《立定跳远》教学设计 富顺县五桥小学校———冯明星 一、指导思想： 本课以《新课标》为核心，采用技术性为主的教学方法，着重掌握起跳，落地两个重要环节。跳跃时上肢带动下肢跳动，做到上下肢协调用力。让学生在交流中学习、在游戏中学习、在比赛中学习，学生往往为此而兴奋不已，学生情绪高涨，学习扎实有效。 二、教材分析： 《立定跳远》是三年级跳跃动作的重要内容，它是发展腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要使学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练地进行跳跃。立定跳远能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力，促使学生的认识与能力的提高。并且培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。 三、学情分析： 三年级学生活泼好动，喜欢模仿，对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。 四、教学目标: 这一堂课所教对象是三年级的学生，结合本课特点和学生的实际情况，预设以下教学目标： 1.认知目标：让学生了解和学习立定跳远动作，建立立定跳远的技术。通过做游戏和徒手操练习，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生身体的协调性。 2.技能目标：让学生正确掌握立定跳远的动作要领以及《跳远接龙》的游戏方法，发展学生的跳跃能力。 3.情感目标：培养学生顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神。 五、教学重难点： 1.重点：双脚起跳，双脚轻巧落地。 2.难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地协调配合。 六、场地器材： 篮球场 操场跑道 标志物 小垫子 七、教学过程 1.准备部分 (收心引趣阶段)以游戏激发学生的兴趣,提高学生的参与意识及组织能力。 2.热身部分 (激发求知欲阶段)以一段徒手操练习帮助学生活动关节并激发学生的学习兴趣,激发求知欲。 3.基本部分 (运动参与体验阶段)教师讲解示范，通过教师引导，学生小组学习，展示成果，来达到教学目的。 4.结束部分(放松身心阶段)伴随着舒缓、优美的音乐放松， 在优美的乐曲中结束本课。 八、教案 授课年级：三年级 人数：32人 任课教师：冯明星（五桥小学校） 教学内容 跳远与游戏：立定跳远游戏：穿越火线 教学目标 1.认知目标：让学生了解和学习立定跳远动作，建立立定跳远的技术。通过做游戏和徒手操练习，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生身体的协调性。2.技能目标：让学生正确掌握立定跳远的动作要领以及《跳远接龙》的游戏方法，发展学生的跳跃能力。 3.情感目标：培养学生顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神。 课的结构 课的内容 指导与练习法 运动负荷 次数 时间 开 始 部分1 分钟 课堂常规1.教师提前到达上课地点、布置好场地器材。2.整好队伍，检查人数和服装，师生问好。3.宣布本节课内容、任务和思想动员。安排见习生，提出安全。 组织形式：四列横队▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△要求：1、认真听讲2、注意力集中，精神饱满要求：精神饱满，快、静、齐。 1＇ 准 备部分7～8分钟 1.热身活动：绕操场跑两圈、徒手操。（1）头部运动（2）肩绕环运动（3）扩胸运动（4）体转运动（5）弓步压腿（6）侧压腿运动（7）踝关节运动2.游戏：“穿越火线”学生分成人数相等的四组站立，每组前面摆4个小垫子，在距离学生20米处摆一个标志物。学生双腿纵跳过垫子后加速跑绕过标志物，回来S形绕过垫子后于同伴击掌接力。先完成的小组获胜。 1.学生按要求做热身活动。组织形式如图： ... ...
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