热点4:信息概括———定向 阅读 筛选全面概括准 ///数据链·失分诊断区/// ①推进新型数字基础设施建设是我国对冲疫情影响的有效方法;②疫情期间线上需求的集中爆发,客观上打开了我国新基建的窗口期;③我国重点投资支持新基建,是针对最近一年经济形势和疫情不确定性的审慎选择。 ///技巧通·制霸考试力/// ①历史地理学是现代地理学的分支学科;②具有时空结合的特征;③以自然和人文地理现象的产生,形成及其演变的过程为研究对象;④探寻这些现象产生、形成及其演变背后的原因和规律。 ///模拟练·冲刺双一流/// 1.C———破译隐藏在文字背后的所有历史记忆”错。原文是“历经120年,几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗,誓要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相”。原文是将来时,“所有”太绝对。 2.A 材料四提到的西方流行的观点是“中国文字是埃及传入的”。最有力的反驳论据就是证明我国的甲骨文的产生早于埃及的文字,材料四中说“巴比伦的楔形文字产生于5500年前,埃及的象形文字产生于4100年前”,所以A项“在河南省舞阳县贾湖遗址发现了17个距今约8000年的具有文字性质的刻画符号”,是有力的反驳论据。 3.D———只要……就……”表述太绝对。 4.①甲骨文起源时间早。②甲骨文有传承和解读,甲骨文和后来的汉字一脉相承。③起源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成。 5.①将古老与新潮融合,创新甲骨文传播方式。②将甲骨文与科技聚合,搭建桥梁。③专业研究者探索研究路径,加快研究进程。④培养年轻人对甲骨文的喜爱,为甲骨学的发展储备后续人才。(每条2分,四条中任答三条即可得满分6分。) ///预测练·命题风向标/// 1.B 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。 B项,“可行性措施是戴口罩、行拱手礼”错。原文只是说“保持社交距离成为抵抗新冠病毒的重要策略”,而“戴口罩、行拱手礼”只是可行性措施的一部分。 2.C 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题,基本方法是排除法和比对法,就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照,不符合原文意思的,就是错误项,反之则为正确项。 C项,“材料三认为高铁进食事件属于社交行为规范问题,不能依据规定评判”错。原文说“坐高铁进食也就很难用违反相关规定来定性。但从防疫角度来讲,这样的行为引起一些乘客的担忧不无道理”“我们确实需要重新思考‘亲密’关系的界定及建立在此基础上的行为习惯”,可见材料三的观点是,虽然高铁进食很难用违反规定来定性,但在疫情的特殊状态下,也需要改变这些行为习惯。 3.C 此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考查论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。 材料三的观点是“我们确实需要重新思考‘亲密’关系的界定及建立在此基础上的行为习惯”“由于疫情的特殊性,讨论疫情下的公共社交规范,可能不完全适用于我们通常所理解的‘群己权界’”,也就是说在疫情状态下,会有一些不同于以往的、特殊的做法。 C项,“要求乘坐公交车必须戴口罩,上车必须先扫健康码,再刷公交卡”,这是公交车公司为确保乘客健康安全而采取的常态化防疫措施,不能证明材料三观点。 4.①整体采用正反对照式(或:先破后立)的论证结构。先分析握手礼存在的问题,然后分析拱手礼的好处。②局部论证采用总分结构。先分后总论述应废除握手礼,先总后分论述应重行拱手礼。 5.①为疫情期间保持社交距离提供了可行方法;②顺应疫情期间人们对健康 ... ...
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