（新教材）2019-2020学年人教版物理必修第二册同步导学(课件+讲义)第7章 万有引力与宇宙航行 (共14份打包)

(课件网) 2　万有引力定律 第七章　万有引力与宇宙航行 1.知道太阳对行星的引力提供了行星做圆周运动的向心力，能利用开普勒第三定律、牛顿运动定律推导出太阳与行星之间引力的表达式. 2.了解月—地检验的内容和作用. 3.理解万有引力定律内容、含义及适用条件. 4.认识引力常量测定的重要意义，能应用万有引力定律解决实际问题. 学习目标 梳理教材　夯实基础 探究重点　提升素养 随堂演练　逐点落实 内容索引 NEIRONGSUOYIN 梳理教材　夯实基础 01 行星绕太阳的运动可看作匀速圆周运动.设行星的质量为m，速度为v，行星到太阳的距离为r. 天文观测测得行星公转周期为T，则 行星与太阳间的引力 一 月—地检验 二 2.验证：(1)苹果自由落体加速度a苹＝g＝9.8 m/s2. (2)月球中心距地球中心的距离r＝3.8×108 m. 月球公转周期T＝27.3 d≈2.36×106 s 3.结论：地面物体所受地球的引力、月球所受地球的引力，与太阳、行星间的引力，遵从 的规律. 2.7×10－3 2.8×10－4 相同 1.内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的 ，引力的大小与物体的 成正比，与它们之间 成反比. 2.表达式： ，其中G叫作引力常量. 万有引力定律 三 连线上 质量m1和m2的乘积 距离r的二次方 牛顿得出了万有引力与物体质量及它们之间距离的关系，但没有测出引力常量G. 英国物理学家 通过实验推算出引力常量G的值.通常情况下取G＝_____ N·m2/kg2. 引力常量 四 卡文迪什 6.67× 10－11 即学即用 1.判断下列说法的正误. (1)万有引力不仅存在于天体之间，也存在于普通物体之间.(　　) (2)牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量.(　　) (3)质量一定的两个物体，若距离无限小，它们间的万有引力趋于无限大.(　　) (4)把物体放在地球中心处，物体受到的引力无穷大.(　　) (5)由于太阳质量大，太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力.(　　) √ × × × × 2.两个质量都是1 kg的物体(可看成质点)，相距1 m时，两物体间的万有引力F＝_____ N，其中一个物体的重力F′＝____ N，万有引力F与重力F′的比值为_____.(已知引力常量G＝6.67×10－11 N·m2/kg2，取重力加速度g＝10 m/s2) 6.67×10－11 10 6.67×10－12 探究重点　提升素养 02 对太阳与行星间引力的理解 一 导学探究 1.是什么原因使行星绕太阳运动？ 答案　太阳对行星的引力使行星绕太阳运动. 2.在推导太阳与行星间的引力时，我们对行星的运动怎么简化处理的？用了哪些知识？ 答案　将行星绕太阳的椭圆运动看成匀速圆周运动.在推导过程中，用到了向心力公式、开普勒第三定律及牛顿运动定律. 知识深化 万有引力定律的得出过程 √ √ 解析　由于力的作用是相互的，则F′和F大小相等、方向相反，是作用力与反作用力，太阳对行星的引力提供行星绕太阳做圆周运动的向心力，故正确答案为B、D. 万有引力定律 二 导学探究 (1)通过月—地检验结果表明，地面物体所受地球的引力、月球所受地球的引力，与太阳、行星间的引力遵从相同的规律.一切物体都存在这样的引力，如图1，那么，为什么通常两个人(假设两人可看成质点，质量均为100 kg，相距1 m)间的万有引力我们却感受不到？ 图1 (2)地球对人的万有引力与人对地球的万有引力大小相等吗？ 答案　相等.它们是一对相互作用力. 知识深化 1.万有引力定律表达式：F＝G ，G＝6.67×10－11 N·m2/kg2. 2.万有引力定律公式适用的条件 (1)两个质点间的相互作用. (2)一个均匀球体与球外一个质点间的相互作用，r为球心到质点的距离. (3)两个质量均匀的球体间的相互作用，r为两球心间的距离. 例2　关于万有引力和万有引力定律的理解正确的是 A.不能看作质点的两物体间不存在相互作用的引力 D.引力常量的大小 ... ...