小学四年级体育教案《跪跳起》 ? ? 一、指导思想 ?? 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 ? 二、教材分析 ? 主教材跪跳起是《大纲》要求学会的基本动作之一，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。它易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。? 三、设计理念 ? 本课教学对象为四年级学生，学生身心特点：肌肉力量相对增强，协调灵敏性也较强，他们活泼好动，对新鲜的事物充满好奇，对有一定的难度的运动项目有很强的挑战欲望，但对于单调的练习兴趣与注意力不易持久。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。 ? 四、教学目标 ? 1.通过适当的方法激发学生的学习积极性，使学生主动快乐的参与各种练习活动；? 2.通过学习使80%学生了解并初步掌握跪跳起的技术动作。 3.感受体育比赛的魅力及运动带来的乐趣；? 4.培养学生的竞争意识及相互合作的集体主义观念。? 五、重点、难点 ? 重点：收腹提膝迅速、双腿夹紧。 ? 难点：两臂的摆动和提膝收腿的配合能力?。? 成华区新岗教师教案 第1 次课 班级：4.1 人数：41个 教师：林继勇 时间： 教学内容 跪跳起 教学目标 ?1.通过适当的方法激发学生的学习积极性，使学生主动快乐的参与各种练习活动；?2.通过学习使80%学生了解并初步掌握跪跳起的技术动作。3.感受体育比赛的魅力及运动带来的乐趣；?4.培养学生的竞争意识及相互合作的集体主义观念。? 部分 教 学 内 容 练习分量 组 织 教 法 T N P 准备部分基本部分 一、 课的开始1、课堂常规2、教师语言导入3、引起学习兴趣（时间：2分钟）二、准备活动1、抢点站位教师带领蛇形跑步，响哨后抢点站位2、健身操?音乐伴奏完成热身运动3、专项准备活动（时间：8分钟） 1.跪跳起。（25分钟）?（1）集合，成如图队形。小游戏：弹弹球跪在垫子上双膝着地，利用双腿将身体弹起，放下，反复练习多次。（2）小游戏：小鸡展翅 跪立，两臂斜上举、经下后摆、臀后坐、上体前倾，接着，两臂迅速向前上方摆至斜上举部位制动，反复练习多次。（3）跪跳远。?? 双膝着地，双小腿与摆臂协调配合将身体带动向前跪跳。（4）跪跳高。双膝着地，双小腿与摆臂协调配合将身体带动向上跪跳。（5）3层垫子由高向低跪跳起。跪立，两臂斜上举、经下后摆、臀后坐、上体前倾，接着，两臂迅速向前上方摆至斜上举部位制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿起立。（6）2层垫子由高向低跪跳起跪立，两臂斜上举、经下后摆、臀后坐、上体前倾，接着，两臂迅速向前上方摆至斜上举部位制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿起立。?（7）1层垫子跪跳起。”???跪立，两臂斜上举、经下后摆、臀后坐、上体前倾，接着，两臂迅速向前上方摆至斜上举部位制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿起立。3、游戏???蛇形绕垫接力方法：学生成如图队形，绕过垫子，回来后击掌接力。 10′ 25′ 小中中 组织： ▲要求：1.静、快、齐。2.安排见习生随堂听课。 通过创设情境，借助学生喜欢的小动物导入课题，激发学生兴趣。组织： ★♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀♀●♀教法：教师前面 ... ...
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