4 不进位加法和不退位减法(二) 教学目标 1、通过观察、操作、讨论和交流，经历探索20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法的过程。理解并掌握20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。认识加减法各部分的名称。 2、培养学生的观察能力、操作能力和分析能力。 3、在主动探索新知识的过程中获得成功体验，树立学好数学的信心。 重点、难点 重点：理解并掌握20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。 难点：通过观察、操作、讨论和交流，经历探索20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法的过程，并熟练掌握。 项目 内 容 1.算一算。 11+2= 13-2= 10+7= 14-4= 11+3= 14-2= 11+5= 8+10= 2.看图列式计算。 分析与解答: (1)左边有11条鱼,右边有6条鱼,求一共有多少条鱼,就是把两边的鱼合起来,用( )法计算,列式为11+6或6+11。计算时,先计算1+6=7,再用7+10,结果是17。 (2)已知一共有17条鱼,右边有6条鱼,求左边有多少条鱼,列式为17-6。计算时,先用7-6=1,再计算1( )10=( )。 3.原来有13只小鸟,飞走了2只,又飞来了3只,现在有多少只? 分析与解答: 飞走的用减法计算,飞来的用加法计算,列式为13-2+3。计算时按照( )的顺序进行计算。先算13-2=11,再算11+3=( )。 4.求和用加法,把各部分的数量加起来;已知总数和其中一部分的量,求另一部分的量,用( )法计算。 5.含有两位数的不进位和不退位混合运算,要按照从左到( )的顺序计算。 6.看图填空。 2586990177800250190158750(1) (2) 温馨 提示 学具准备:20根小棒。 知识准备:20以内的不进位加法和不退位减法。 参 考 答 案 1.13 11 17 10 14 12 16 18 2.(1)加 (2)+ 11 3.从左到右 14 4.减 5.右 6.(1)19 16 (2)14 10
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