作文预测（十）《公筷公勺、分餐进食》 课件—2021年新高考语文一轮专项复习（18张PPT）

作文预测（十） 《公筷公勺、分餐进食》 22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 围桌共食是我国的传统饮食习惯。家人共餐或亲友聚会，许多人习惯用相互夹菜来表达情感。但2020年春天，广东、北京等多地卫生部门发出倡议，推广使用公筷公勺、分餐进食。为此，小武爸妈决定开始在家里实行分餐制，家人就餐，必须用公勺公筷从公盘里取食物。但爷爷奶奶对此颇有微词，认为家人、亲朋之间，分餐而食不仅生分，也让人有被嫌弃的感觉。 对此，居家正在进行高考备考的小武，陷入了沉思……请你以小武的身份，选择某一类长辈，就“公共生活与卫生安全”的问题，谈谈你的思考和认识。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题 身份任务： 小武的身份 高三学生 家庭的晚辈 对象任务： 选择某一类长辈 文体任务： 议论文或书信体 背景任务： 新冠疫情的背景 主题任务： 就“公共生活与卫生安全”问题，谈对于“分餐制”的思考和认识 解题： 即传统的饮食习惯和现代文明新风尚之间的冲突。因此，既要结合疫情背景，谈传统的饮食习惯凸显出来的“公共生活与卫生安全”的问题，也要将分餐制的举措上升到“公共生活与卫生安全”的高度来谈。例如，谈分餐制对于建设公共生活新秩序，树立公共生活新风尚的意义，以及对于保障卫生安全的意义。 就“公共生活与卫生安全”问题，谈对于“分餐制”的思考和认识 重点思考几个问题： 第一，分餐制是在什么特殊背景下提出来的？为何要倡导和推行分餐制？ 第二，小武的父母为什么要决定实行分餐制？有什么意义？其实质是什么？ 第三，爷爷奶奶为什么会反对？表层原因和深层原因是什么？ 第四，你认同哪一类长辈的观点，理由是什么？ 第五，你不认同某一类长辈的观点，你如何说服他们？有没有其它更好的建议？ 标题示例 《文明用餐，避免“吃祸”》 《就餐方式，与时俱进》 《推广分餐制的难点和痛点》 《一双公筷树新风》 《小筷子里的大文明》 《文明用餐，是抗疫的好举措》 《分餐制，既是文明，也为安全》 《坚持战“疫”，“筷”意温情》 《分餐，不分亲情》 标题示例 《“分餐制”吃出文明新“食”尚》 《“分餐制”，舌尖上的新风尚》 《“分餐制”，吃得更安全》 《民以食为天，食以安为先》 《请支持分餐制的常态化》 《在分餐制中感受文明新风》 《公共生活中的”筷”餐文明》 《分餐有些难，请一定支持》 《分餐不分情，公筷显文明》 《小小的改变，让生活更健康》 时鲜素材 此次疫情防控人民战争倒逼出很多新观念、新做法，显著促进了公民文明举止的进步。从勤洗手讲卫生、公勺公筷分餐制到一米之间守文明，从景区景点预约旅游到婚丧嫁娶移风易俗，一系列生活好习惯、文明新风尚，在城乡大地上悄然兴起。细微之处见文明，长久之间成习惯，每一个人都要做公共卫生安全的践行者、守护者。 当前，疫情防控常态化，维护公共卫生安全的好习惯、新风尚更要常态化。按照行为科学的研究，一个人一天的行为，约95%都是习惯性的，习惯是长期养成的，而养成除了靠个人自觉，更要靠规章制度巩固。疫情期间，很多地方修改完善了市民文明行为公约，充实了讲文明、讲卫生、讲科学的健康生活方式等内容；不少地方印发了餐饮业分餐制、公勺公筷服务规范，对此要广泛宣传推广，加大社会监督力度。 ———新华社 王立彬 时鲜素材 专家们还是想提醒广大市民，使用公筷公勺很有必要。它有两个“显而易见”的好处： 一是干净卫生、预防疾病。使用公筷公勺可以避免共同用餐时个人使用的餐具接触公共食物，减少对菜品的污染，降低病从口入的风险，特别是降低胃幽门螺杆菌、甲肝病毒等食源性病原体的传播。在疫情期间，避免混用餐具也能在一定程度上降低病 ... ...