一年级数学下(JJ) 第6课时 两位数减两位数(退位) 【教学内容】 教材第84～85页。 【教学目标】 1．经历操作尝试计算、讨论等探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程。 2．会用竖式计算两位数减两位数的退位减法，会选择自己喜欢的计算方法。 3．在用多种方法计算的过程中，体验算法多样化，增强学好数学的信心。 【教学重点】 掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 【教学难点】 理解两位数减两位数退位减法的计算方法。 一、情境导入 1．师：同学们喜欢旅游吗？你们瞧，这个神秘的地方是哪里？(课件演示太空的美丽画面) 2．师：想登上太空吗？(想)想要登上太空必须自己拼一艘宇宙飞船。你每答对一道题，宇宙飞船就会拼组一部分(课件演示九块拼板，每块拼板上都有一道试题：47－25 86－34 71－20 98－13 64－44 32－11 55－23 89－64 49－39) 师：请同学们看算式说出每道算式的得数。 3．师：拼组成功，我们现在乘坐这艘宇宙飞船进入太空到达“探索号”星球，会遇到什么呢？(课件演示56－18)请同学们观察一下这个算式和以前学过的算式有什么不同。 生：个位上的6减8不够减。 4．师：对。今天我们就学习个位不够减的两位数减两位数的退位减法。 板书：两位数减两位数(退位)。 二、探究新知 (一)动手操作 师：56－18怎样计算呢？我们用小棒来帮忙，同桌合作，一起探讨。 让学生通过摆小棒，计算56－18。教师边巡视边对有困难的学生指导。 分小组进行讨论、交流，共同探讨56－18的计算方法。 请学生说一说自己是怎样摆小棒计算56－18的，可能有以下方法： 方法一：从5捆中拆开一捆是10根，与6根合起来是16根，从16根中去掉8根，还剩8根；从4捆中去掉1捆还有3捆，合起来是38根。 方法二：拆开一捆是10根，从10根中去掉8根，还剩2根，与原来的6根合起来，是8根；从4捆中去掉1捆还有3捆，一共是38根。 …… 让学生找出以上方法的相同之处。(都要拆开一捆)为什么？ (二)图式结合 1．先让学生自己试着用竖式计算，教师板书56－18的竖式，板书： 2．师：用竖式中个位上的6减8不够减怎么办？ 课件演示：数字娃娃，个位上的6非常着急，请十位上的5帮忙，十位上的5该怎么帮忙？请同学们回忆摆小棒的过程帮它出主意。 学生任意回答；教师适时点拨。总结出：个位上的6减8不够减，从十位退一。 3．教师：要记住从十位退一，就在被减数十位“5”的上面点一个小圆点，叫退位点。(教师在“5”上面点一个小圆点) 问：这个小圆点表示什么呢？(它表示从十位退1)十位退1是退了多少呢？(退了1个十，也就是10) 4．师：请同学们讨论十位退1个十后，个位应怎么办？又怎样计算。 让学生说说50－18的计算方法：从十位退1后，个位上的6加上10再减8，得8；十位5退1后还剩4，4减1得3，所以得38。学生边说教师边板书： 5．师生一起总结出笔算两位数的退位减法的方法，教师板书。 板书：(1)相同数位对齐。 (2)从个位减起。 (3)个位不够减从十位退1，个位加10再减。 三、巩固练习 1．宇宙飞船从“探索号”星球出发后到达“快乐号”星球，在这个星球上我们来做一个轻松的游戏———射击气球，比一比，谁射得又准又快。 2．森林医生。 3．创新提高：下面竖式中每个汉字各代表几？ 四、课堂小结 让学生说一说本节课所学的内容。 【板书设计】 两位数减两位数(退位) 56－18＝38 1．相同数位对齐。 2．从个位减起。 3．个位不够减，从十位退1，个位加10再减。 ... ...
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