第一单元长度单位 一、填空： 1、我们学过的长度单位有（ ）和（ ）。用字母表示分别是（ ）和（ ）。 2、线段有（ ）个端点。 3、我的“一拃”长约（ ）厘米。 4、我的食指的宽大约是（ ）厘米。我的脚长约（ ）厘米。我的“一步”长约（ ）厘米。 5、量物体的长度，要把尺子的刻度（ ）对准物体的左端，再看物体的右端对着几。 6、在你的学生直尺上，从刻度3到刻度12之间的长度是（ ），数一数，自己的直尺上共有（ ）个1厘米。 7、一根木棒比一米短1厘米，这根木棒长（ ）厘米。 8、直尺上“0”到“8”之间是（ ）厘米，“5”到“9”之间是（ ）厘米。 9、测量教学楼的宽用（ ）作单位比较合适。 10、38米+7米=（ ）米 1米=（ ）厘米 19厘米—7厘米=（ ）厘米 40厘米+60厘米=（ ）厘米=（ ）米 3米+100厘米=（ ）米 二、下面的长度单位对吗？对的画“∨”，错的改正后写在括号里。 1、明明的身高是100米。 （ ） 2、一张床的长度是2米。 （ ） 3、一间教室的长度是8米。 （ ） 4、一座楼房高100厘米。 （ ） 5、小红的文具盒20米。 （ ） 6、写字台的高80米。 （ ） 三、在（ ）里填上“厘米”或“米”。 1、牙刷长约15（ ）。 2、字典厚4（ ）。 3、蜡笔长约6（ ）。 4、黑板长约3（ ）。 5、操场的直跑道畅100（ ）。 6、小玉的身高1（ ）50（ ）。 7、爸爸身高175（ ）。 ８、一条红领巾最长的边约长60（ ）。 四、画一画。 1、画一条比3厘米长2厘米的线段。 姓名： 2、先画一条7厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 3、每两个点之间画一条线段，一共能画出（ ）条线段。 ● ● ● ● 五、比一比，按从短到长的顺序排一排。 98厘米 13米 5米 600厘米 1米 -- 第二单元 100以内的加法和减法（一） 一、填空： 1、笔算加法时，（ ）要对齐，从（ ）位算起。（ ）位相加满（ ），向（ ）位（ ）1。 2、笔算减法时，（ ）要对齐，从（ ）位算起。如果（ ）位不够减，从（ ）位（ ）1，在（ ）位上加（ ）再减。 3、求比一个数多几的数要用（ ）法，求比一个数少几的数要用（ ）法。 4、计算63—37时，个位上的3减7不够减，从（ ）位上退（ ）。13减7得（ ），写在个位上，（ ）减3得（ ），写在十位上。 5、计算加减混合算式时，要按照从（ ）往（ ）的顺序进行计算。列竖式时可以写成（ ）个，也可以写成（ ）个。算式中，有小括号的要先算（ ）的，再算（ ）的。 6、计算37+23+16时，要先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。最后写上得数37+23+16=（ ）。 7、计算79—16—34时，先算（ ）--（ ）=（ ），再算（ ）--（ ）=（ ）。最后写上得数79—16—34=（ ）。 8、足球的单价是92元，排球的单价比足球少24元，排球的单价是（ ）元。 9、桃比苹果多32筐，苹果有28筐，桃有（ ）筐，苹果和桃一共有（ ）筐。 第二单元 100以内的加法和减法（二） 10、比80少26的数是（ ），比45多26的数是（ ），39比82少（ ）。 11、明明有28枚邮票，大力有18枚邮票。大力比明明少（ ）枚邮票，明明送给大力（ ）枚邮票后，两人的邮票数就同样多。 12、在得数比60大的算式后面的（ ）里画“∨”。 95—28（ ） 36 +43（ ） 80—21（ ） 78—19（ ） 21 +32（ ） 46 +15（ ） 13、按规律填一填。 24 32 40 （ ） 56 （ ） （ ） 93 86 79 （ ） 65 （ ） （ ） 二、判断对错。 1、比27多23的数是40。 （ ） 2、减数和被减数相等，差是0。 （ ） 3、列竖式计算加减法应做到相同数位对齐。（ ） 4、最大的两位数与最小的两位数相差90。（ ） 5、一个两位数减去一个比它小的两位数，差可能是一位数，也可能是两位数。 （ ） 三、猜猜我是谁？ 1、我加上25是70，我是（ ）。 2、我比72少57，我是（ ）。 3、我减去17是55，我是 ... ...
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