课 堂 教 学 设 计 学科 科学 年级 一年级 共（8）课时 第（3）课时 教学内容 第3课《认识物体的形状》 课型 新授课 学 习 目 标 1.认识到根据物体形状特征调整摆放方法，可以充分利用空间。 2.调整摆放方式，优化选择，发现充分利用空间的一些方法。 3.学会关注物体的特点，发展对物体研究的兴趣，分享发现的乐趣。 4.选择合理的整理方法，并尝试多角度、多方式解决问题。 重点 经历实践，根据物体不同形状巧用空间。 难点 综合考虑物体的数量和形状，优化摆放方法巧用空间。 教学 准备 课件，招牌蛋糕模型，马卡龙模型，三明治模型，包装盒。 导 学 流 程 检 测 导 入 （5）分 1、出示蛋糕店图片，邀请孩子体验店员工作。 2、介绍店内产品，出示蛋糕模型及打包盒，学习工作要求。 导 学 探 究 （25）分 活动一：“店员培训闯关”。 1、分组实验，依次打包“招牌蛋糕”、“三明治”、“马卡龙”。 2、小组展示。 3、比较交流、归纳方法：齐、拼、立。 导 学 探 究 （）分 活动二：“店员实习” 1、组合打包不同数量的“招牌蛋糕”、“三明治”、“马卡龙”。 2、小组设计，选择方法。 3、分享展示。 4、小结：根据实际情况，优化打包方法 测评 反馈 （5）分 1、生活中还有哪些是能够巧用空间、合理收纳的例子？ 小结 拓展 （5）分 在实际生活中，要综合考虑各种因素来巧用空间。 板 书 设 计 巧用空间 2152650297180 16个 齐 2238375203200 12个 拼 15个 立 53721007551420 评 价 反 思 学生的交流中，体现了本节课的目标达成，学会根据需要用不同方法巧用空间，并启发孩子将课堂所学回归于生活。
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