5 女娲造人

5 女娲造人 使用：学校 班级 姓名 听写。 二、结合上下文理解词语。 神通广大： 生气蓬勃： 三、概括课文的主要内容。 四、用自己的话说说女娲是怎样一步一步创造出人类的？并简要写下来 五、用三言两语把自己的感受对女娲说一说 女娲，我想对你说：