德江县2020年秋季学期九年级年级语文期末测试答案 沿着山上走 渐渐听到潺潺的流 是一股水流从两 峰之间飞泻 酿泉(1分) 野花开 股清幽的香味(1分);好的树木枝繁叶茂,形成一片浓 密的绿荫(1分 因为我对 爱得深 挂云帆济沧海 (3)秋 人 (4)欲为圣明除弊事 )提携玉龙为君死 6)天接云涛连晓雾 就拥有了一份理解与支 分)就拥有了一份快 馨 (2)此题为开放性题目,应与之进行心与心的沟通,言辞一定要恳切,切勿伤 其自尊 理 (3)没有风流,就显示不出帆的威力;没有曲折,就无法品味人生的乐趣 掉那些不必要的哀叹 颗男子汉 实而稳健的走这段坎坷多变的 岁月,你会发现风雨之后的彩虹更迷人。(同理均可给2分 不是写实,此处的“冰 “雪满山”有其象征意丶 象 生道路上的艰难险阻,象征前途渺茫(1分 典故,表 乘长风破万里浪的时机一定会有的,到那时将挂起风 渡大海(1分)。表达 的政治抱负和强烈的 分)。(反映 困难、勇往直前道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪 表现诗人相信自己乘长风破万里浪的时机一定会有的,到 挂起风帆直渡大 海(1分 在仕途遭受重大挫折 极为苦闷 仍然表现 政治抱负和强烈的自信 分 欢喜”是说见到老朋友时的兴奋与喜悦;“凄凉”是想到自己的悲惨处境 又很悲伤(1分 话 到“我 种既高 的矛盾 (1分) )表现的是鲁迅对这个儿时玩伴的诸多感慨,既 话题可说的无奈 也有想重温儿时亲密却不得的困窘(1分) )是闰土意识到自己与鲁迅的身份差别,他的所有活力在现实生活的打压 渐渐流露出认命的趋势(1分 通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化,形象地表现了 农民生活日益困苦、窘迫的境 我 的隔膜和水生与宏 的“松松爽爽”的“一路出去”毫无隔膜的对比,表现了“我”对“人与人不再 隔膜”的希望( 基本意思对即可给分) 9.原先的好朋友变得如此的隔膜,让“我”觉得可悲(1分 和 的重压使得这么一位活泼可爱的“少年英雄”变得像“木偶 般(1分) 封建的等级观念往“我”与闰士之间造成了厚 壁”。这更 的( 分)。(基本意思对即可给分) 者看来 有三种境界。第一种是随心阅读。没有明确目的和既定的 标,只是喜欢华丽的语言、欣赏精彩的故事情节,没有认真思索(1分)。第 种,有读书目标。读书已成为了一种追求,内心已经有明确的目标(1分 第三种,有读书心得。读书 种口味,既可以读出思想,也可以理解精神 甚至可以体味作者的良苦 (1分 (同理均可给分) 用人们熟知的事物 来证明论 述第一种境界时 生的蝴蝶 春天的花园 象的道理形象化。论述了读书的最高境 仅仅是初 切都很新鲜,而没有目的(1分)。(同理均可给分) 22.因为读书的每一种境界里,都能体会到读书的快乐(1分),所以作者对 书有浓厚的感情,故有“一如既往情有独钟的热爱”的态度。(同理均可给分) 第一种境界是阅读的不自觉状态,没有目的,读到哪里是哪里,如中小学时 期读书就 是一种被动的阅读状态(1分)。第二种境界是阅读的 阅读中有了自己的想法和 种主动的阅读状态(1分)。第三种境 进入阅读的最仨 以书为 书中的疑问和困惑有自己的答案 种高度主动的状 两者是后者的基础,后者是前两者的提高和升华(1分) (同理均可给分) 文评分标准 书 类 整 类 从字顺 结构严 内容充实 书写规范 准确生动 卷面整洁德江县2020年秋季学期九年级语文期末检测卷 （考试时间：150分钟；卷面分值：100分 ） 温馨提示：所有答题均答在答题卡上 I选择题 一、知识积累与运用（20分） 1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分） A.骈进（pián） 箱箧（qiè） 瞥见（biē） 附庸风雅（yōng） B.汲取（jí） 窗棂（líng） 颓然（tuí） 自惭形秽（huì） C.鹁鸪（bó） 装弶（jiàng） 稠密（chóu） 前仆后继（pū） D.戳破（chuō） 撅断（juē） 诓骗（kuāng） 面面相觑（qù） 2.下列词语书 ... ...
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