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课件网) 人教版五年级下册 易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点） 讲解设计：立足课本 1.基础部分 2.核心算法 3.核心考题 4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。 3.1 长方体的认识 长方体和正方体 3 后面的讲解部分截屏： 一 基础部分 从图中你发现了哪些立体图形？ 顶点：棱和棱的交点 棱：面和面相交的线段 · 面 一 基础部分 二 新知探究 观察长方体，你发现了什么？ 1 长方体有6个面，每个面一般是长方形。 二 新知探究 观察长方体，你发现了什么？ 1 二 新知探究 观察长方体，你发现了什么？ 1 相对的面 完全相同。 二 新知探究 观察长方体，你发现了什么？ 1 12条棱 二 新知探究 观察长方体，你发现了什么？ 1 相对的棱长度相等 二 新知探究 观察长方体，你发现了什么？ 1 长方体有8个顶点。 6 长方形 （或正方形） 相对的面 相对的棱 12 8 （1）长方体有 个面。 （2）每个面是什么形状 （3）哪些面是完全相同的 （4）长方体有 条棱。 （5）哪些棱长度相等？ （6）长方体有 个顶点。 考点1 二 新知探究 2 （1）长方体的12条棱可以分成几组？ 可以分为3组，每组4条。 用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 二 新知探究 2 用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 （2）相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？ 相交于同一顶点的3条棱一般情况下长度不相等。 二 新知探究 长 宽 高 相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫做长方体的长、宽、高。 长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。 1.判断对错。 (1)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。 （ ） (2)长方体的六个面一定是长方 （ ） (3)长方体有6个面,每个面有4条棱，共24棱。（ ） (4)一个长方体,它有可能有两个面是正方形。（ ） √ × × √ 形。 考点2 （5）一个长方体,它有两个面是正方形，那么它有四个面面积相等。 三 核心算法 2.用一根48厘米长的铁丝围成一个长方体，这个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，它的高是多少厘米？ 48÷4－5－4 =12－5－4 =3（厘米） 答：长方体的高是3厘米。 四 核心总结 长方体的特征 长方体是由六个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。一个长方体有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。 1. （1）和a平行的棱有几条？ （2）和a相交并垂直的棱有哪几条？ （3）和b平行的棱有几条？ a c b 和a平行的棱有3条。 和a相交并垂直的棱有4条。 和b平行的棱有3条。 考点3 3. 你能发现什么？ a c b 我发现 1.相对的棱长度相等，而且平行。 2.相邻的棱互相垂直。 3.相交于一点的三条棱两两垂直。 …… 考点4 6.为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部长90m，宽55m，高22m，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？ 考点5 6.为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部长90m，宽55m，高22m，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？ 90×2+55×2+22×4 =180+110+88 =378（米） 答：工人叔叔至少需要 378米的彩灯线。 用一根48厘米长的铁丝围成一个长方体，这个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，它的高是多少厘米？ 考点6 48÷4－5－4 =12－5－4 =3（厘米） 答：长方体的高是3厘米。 本题应先用总铁丝的长除以4再分别减去长和宽。 分析： 一个长方体包装盒长80㎝、宽60㎝、高30㎝，现在用一条彩带捆扎这个包装盒，（如图所示）。如果结头处的彩带长120㎝，求这条彩带的长度。 80×2＋60×2＋30×4＋120 ＝160 ＋120 ＋120 ＋120 ＝520（㎝） 答：这条彩带的长度是520厘米。 考点7 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中 ... ...
