中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 选择性必修中册 第三单元 10 苏武传 教案 【学习目标】 1.积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。 2.学习苏武不惧威逼利诱，坚守节操、不辱使命的爱国精神。学会辩析评价历史人物。 【核心素养】 思维发展与提升：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 审美鉴赏与创造：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。 【教学重难点】 重点：积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识。 难点：学习传主的坚强意志、爱国精神与不屈信念，品味文中体现的史学价值和文学审美价值。 【课前准备】 1、指导学生完成预习 2、制作课件 【教学过程】 一、导入新课 苏武，汉武帝派去出使匈奴的使者。《苏武传》通过叙写苏武出使匈奴被扣留后，与匈奴进行了长期的艰苦卓绝的斗争，颂扬了苏武坚贞不屈的民族气节和高尚的爱国情操，成功地塑造了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，为民族尊严和国家利益而视死如归的英雄形象。 接下来，我们一起来归纳总结本课的重点文言词汇、语法知识。 二、精讲点拨 归纳总结 通假字 1. 不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。 句意：不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人 2. 与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织品。句意：同毡毛一起吞下充饥 3. 掘野鼠去草实而食之 去：通“弆（jǔ）”，收藏。 句意：掘野鼠、收草实来吃。 4. 空自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。 句意：白白地在荒无人烟的地方受苦。 5. 信义安所见乎 见：通“现”，显现。 句意：你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？ 6. 法令亡常 亡：通“无”，没有。 句意：法令随时变更 7. 大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无”，没有。 句意：大臣无罪而全家被杀的有几十家。 8. 武父子亡功德 亡：通“无”，没有。 句意：我苏武父子无功劳和恩德 9. 因泣下沾衿，与武决去 决：通“诀”，诀别。 句意：眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。 10.前以降及物故 以：通“已”，已经。 句意：除了以前已经投降和死亡的 11.蹈其背以出血 蹈：通“掏”，叩，轻轻敲打 句意：轻敲他的背部，让淤血流出来。 古今异义 1. 汉亦留之以相当。 相当： 古义：抵押。今义：差不多。 句意：汉朝廷也扣留了人来抵押 2. 皆为陛下所成就。 成就：古义：提拔。今义：业绩。 句意：都是皇帝栽培提拔起来的 3. 我丈人行也。 丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。 句意：汉皇帝，是我的长辈。 4. 幸蒙其赏赐。 赏赐：古义：照顾。今义：奖赏物品。 句意：希望得到皇帝的赏赐。 5. 欲因此时降武。 因此：古义：趁这时。今义：因为这个。 句意：想借这个机会使苏武投降。 6. 独有女弟二人。 女弟： 古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。 句意：家中只有两个妹妹 7. 且陛下春秋高 。 春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。 句意：并且皇上年纪大了 8. 武等实在。 实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。 句意：苏武等人的确还活着。 9. 稍迁至栘中厩监。 稍： 古义：渐渐。今义：稍微。 句意：苏武逐渐被提升为汉宫栘园中管马厩的官。 10.既至匈奴，置币遗单于。 遗： 古义：送给。今义：丢失、落下。 句意：备办了一些礼品送给单于 11.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。 会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。 句意：适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。 12.此必及我 。 及：古义：牵连 今义：常作连词“和”用 句意：这样一定会牵连到我们。 13.会论虞常。 论：古义：判罪 今义：常作议论 句意：一起来审处虞常 14.以货物与常。 货物： 古义：财物 今义：指供出售的物 ... ...
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