写清楚实验的过程，写出自己的发现。 习作要点 同学们，你们一定做过不少有趣的小实验，观察过许多有趣的变化吧？神奇的实验变化或者实验现象，让我们感叹科学的神奇。古往今来，很多伟大的发明就是在实验中得到的。让我们也来写一项小实验，将实验的过程写下来，通过实验得到我们想要的答案，感受实验的快乐。 习作目标 习作思路 同学们，科学很神奇。科学能让风给人类发电，能让机器人代替人类去做许多事情……科学课上我们一定都做过许多有趣的小实验，如“火山喷发”“滴水成冰”“跳舞纸片”等，能说说你们印象最深的是哪一次实验吗？ 你能说说是怎么做的吗？ 我印象最深的是我之前做过的一次让鸡蛋浮起来的实验。 真真 我准备了杯子、清水、盐、鸡蛋，我先往杯子里倒入清水，再把鸡蛋放进去，接着往水中撒盐，搅拌一下，鸡蛋也随着忽上忽下。我继续放盐，不停搅拌，渐渐地，鸡蛋就浮起来了。 真真 你把实验过程讲得很清楚，听了你的介绍，我也很想做一做了。通过这个实验，你有什么收获吗？ 实验后，我就在思考为什么鸡蛋会浮起来呢？后来去查阅了《十万个为什么》才知道，原来是清水的浮力小，托不起鸡蛋，所以鸡蛋会下沉。而盐水的浮力大，因此能轻轻松松地把鸡蛋托起来。 真真 你真爱思考，努力寻求实验背后的奥秘，通过实验认识了浮力，真棒！ 我们在写自己做过的实验时，还可以写一写实验现象背后的科学原理，让大家在做实验的过程中明白一些科学道理。 聪聪 我觉得实验不是一次两次就可以做成的，我们可以将成功之前的失败经历也介绍一下，在失败中积累经验。 这也是一个好方法！而且我们在写的过程中还可以写一写自己观察到的现象、实验过程中的感受，这也是一个重点哟！ 习作提纲 我做了一项小实验 起因 经过 结果 简单写出做实验的原因 实验准备：简单介绍准备的材料、工具 实验过程：根据步骤写清楚 实验结果：观察到的现象、有趣的发现 说说自己的感受和得到的启示，或写写实验中的科学原理 方法一 习作方法 选好实验，写清步骤。 在写实验之前，先选定一个自己做过的，并且印象深刻的实验。为什么要选这个实验呢？原因是什么呢？可以是因为科学课上老师带我们做过的一个实验，引起了我们的兴趣；或者是曾经在一本书里看到的一个特别有趣的实验，想自己动手试一试…… 我们可以把做这个实验的原因写在开头，给大家简单介绍一下。再按照书上的图表填写清楚实验名称、实验准备、实验过程、实验结果。实验过程一定要写清楚每一步具体是做什么，怎么做的，观察到了什么。实验方法、实验过程是实验中的重要环节，在叙述中要有详有略，主次分明，让人一目了然。 示 例 蜜 蜂 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色 记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 简明扼要地写出了实验的原因，并写清楚了自己的做法和观察到的蜜蜂低飞的现象。 示 例 神奇的静电 我先用梳子和纸巾、塑料纸接触，一点反应都没有。接着，我将梳子在衣服上反反复复地来回摩擦了几十次，然后用梳子轻轻靠近“小雪堆”。哇，“雪花”居然离开桌面向上飞去，吸在了梳子上，真是太神奇了！我又把梳子靠近塑料纸，它竟然也 实验过程写得井然有序，既有表示实验步骤的词语“先”“接着”“然后”，也有自己的观察，十分有趣。 飞起来吸在了梳子上。我想把梳子上的“雪花”和塑料纸取下来，可神奇的是，刚拿开，就又吸在了我的手上，弄 ... ...
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