口语交际七：劝告 三年级下册 本次口语交际的内容是对身边人的一些错误行为或不良习惯进行劝说。 交 际 内 容 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 1.先想一想，这三位同学的劝告各有怎样的特点，谁的劝告更有可能被接受，为什么。 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 交 际 指 导 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 2.从书中任选一个话题，在小组内讨论应该怎样劝告。通过交流，懂得在劝告别人时，要注意说话的语气，不要用指责的口吻，要多从别人的角度着想，动之以情，晓之以理，让对方心服口服，这样别人才更容易接受。 3.认真听其他小组的讲述，听完后可以补充和评价。之后，把每个小组的方法进行比较，说说哪种劝告更容易奏效，在相互交流中学习劝告。 有同学乱穿马路。 看到有同学乱穿马路。我会这样劝告他：“同学，你好。你这样做是很危险的。你想，路上车流不断，如果司机来不及刹车，轻则，会把你撞伤；重则，你会有生命危险！一旦发生意外，这会给我们的亲人带来巨大的痛苦，那时，后悔就晚了。生命只有一次，我们要好好珍惜啊。” 我会这样劝告乱穿马路的同学：“同学，你好。交通规则的制定是为了保障交通的有序、安全、畅通，让行人和车辆在限定的时间内各行其道。你这样违反交通规则，很可能引起交通秩序混乱，甚至是事故的发生。所以为了你与他人的安全，请自觉遵守交通规则。” 交 际 示 例 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 我会这样劝告爱玩电脑游戏，一玩就是一整天的表哥：“表哥，长时间玩电脑游戏会痴迷上瘾，影响学习的，而且电脑辐射强，会伤害眼睛，影响视力。所以，表哥少玩游戏，把时间用在其他有意义的地方，如阅读名著、锻炼身体等，不是更好吗？” 对爱玩游戏的表哥，我会这样劝他：“表哥，适当地玩电脑游戏有利于缓解压力，锻炼我们的应变能力，是不错的。但是，过分沉迷会使我们的身心受到伤害。为了你的健康，请你以后多做一些其他有助于学习和生活的事情，少玩或不玩电脑游戏吧。” 国宝大熊猫 习 作 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。你了解大熊猫吗？它是猫吗？它生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？请围绕这些问题，介绍一下大熊猫。 习 作 内 容 （1）把握特点，从多方面进行介绍。 介绍大熊猫的时候，可以从大熊猫的外形特征、生活习性、被视为国宝的原因等方面进行介绍。 习 作 指 导 （2）学会整合信息。可以参照书本上图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。图表中的信息，不是要我们在习作中———罗列出来，而是需要我们用自己的话把它们加以修饰，然后再呈现出来。整合信息的时候，要有所取舍，重点突出。 （3）相互交流，不断完善。 写完后，先自己读一读，修改错别字和不通顺、表达得不准确的地方，然后读给同学听，看看他们是否满意自己写的内容，征求他们的建议，集思广益，完善自己的习作。 丰腴富态 憨态可掬 惹人喜爱 四肢粗壮 头圆尾短 一举一动 步履蹒跚 性情温顺 好 词 日积月累 好开头 ◆我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。我不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担任“和平大使”，带着中国人民的友谊远渡重洋，到国外结交朋友，深受各国人民的欢迎。 ◆我最喜欢的动物是大熊猫,它不仅可爱,而且还是中国的国宝呢!现在让我来介绍一下它的样子和生活习惯吧。 好结尾 ◆熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者、快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。我爱熊猫！ ◆科学家把我们当 ... ...
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