四川省凉山州2021届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题（解析版）

四川省凉山州2021届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷共11页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡收回。 第Ⅰ卷 阅读题（共70分） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面文字，完成1~3题。 文学，这里指的是最广义的文学，包括文学、艺术、美学。为什么我们需要文学？了解文学、接近文学，对我们形成价值判断有什么关系？ 如果说，文学有一百种所谓“功能”，而我必须选择一种最重要的，我的答案是：德文有一个很精确的说法，machtsichtbar，意思是“使看不见的东西被看见”。在我自己的体认中，这就是文学最重要、最实质、最核心的一个作用。 鲁迅的小说《药》，写的是一户人家的孩子生了痨病，民间的迷信认为，用馒头蘸了人的鲜血给孩子吃，他的病就会好。或者说《祝福》里的祥林嫂，祥林嫂是一个唠唠叨叨的近乎疯狂的女人，她的孩子给狼叼走了。 让我们假想一下，如果你、我是生活在鲁迅所描写的那个镇子里头的人，那么我们看见的，理解的，会是什么呢？祥林嫂，不过就是一个让我们视而不见或者绕道而行的疯子。 而在《药》里，我们本身可能就是那一大早去买馒头，等着看人砍头的父亲或母亲，等着要把那个馒头蘸上鲜血，拿来治疗自己孩子的病。再不然，我们就是那小镇里头最大的“知识分子”，一个说话吞吞吐吐的老监生，大不了对农民的“粗鄙”，表达一点不满。 但是透过作家的眼光，我们和村子里的人生就有了艺术的距离。在《药》里头，你不仅看见愚昧，你同时也看见愚昧后面人的生存状态，看见人的生存状态中，不可动摇的无可奈何与悲伤。在《祝福》里头，你不仅看见贫穷粗鄙，你同时看见贫穷下面，“人”作为一种原型，最值得尊敬的痛苦。 我想作家也应该分成三种：坏的作家暴露自己的愚昧；好的作家使你看见愚昧；伟大的作家使你看见愚昧的同时，认出自己的原型，而涌出最深刻的悲悯。这是三个不同层次。 文学使我们看见现实背后更贴近生存本质的一种现实，在这种现实里，除了理性的深刻以外，还有直觉的对“美”的顿悟。美，也是更贴近生存本质的一种现实。 假想有一个湖，湖里当然有水，湖岸上有一排白杨树，这一排白杨树当然是实体的世界，你可以用手去触摸，感觉树干凹凸的质地。这就是我们平常理性的现实的世界、但事实上有另外一个世界，我们不称它为“实”，甚至注意不到它的存在。 水边的白杨树，不可能没有倒影，只要白杨树长在水边就有倒影。而这个倒影，你摸不到它的树干，而且它那么虚幻无常：风吹起的时候，或者有云，下小雨，或者满湖的月光浮动，或者水波如镜面，而使得白杨树的倒影永远以不同的形状，不同的深浅，不同的质感出现，它是破碎的，它是回旋的，它是若有若无的。 但是你说，到底岸上的白杨树才是唯一的现实，还是水里的白杨树，才是唯一的现实？然而在生活里，我们通常只活在一个现实里头，就是岸上的白杨树那个层面，手可以摸到、眼睛可以看到的层面，而往往忽略了水里头那个“空”的，那个随时千变万化的，那个与我们的心灵直接观照的倒影的层面。 文学，只不过就是提醒我们：除了岸上的白杨树外，有另外一个世界可能更真实存在，就是湖水里头那白杨树的倒影。 （摘编自龙应台《我们为什么学文学、历史和哲学》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 ... ...