中小学教育资源及组卷应用平台 《降落伞》教学设计 课题 降落伞 单元 准备单元 学科 科学 年级 四年级 教学分析 教材以降落伞比赛活动为任务驱动，让学生经历设计、动手制作、比赛测试、交流反思、改进优化的全过程，感受表达交流在探究过程中的重要性，体验优化改进后成功的喜悦。 学习目标 1.利用提供的材料制作出降落伞。2.能比较、表达出自己降落伞设计的优劣。3.能够比较、分析、整理观点，得出作品优化方案，并完成改进优化。 重点 通过观察、测量、比较提出影响降落伞下降快慢的因素。 难点 根据别人提出的意见，改进自己的降落伞。 教学准备 学生准备：材料准备：塑料袋、透明胶带、细线、剪刀、橡皮泥、米尺、电子秒表，每组一套。教师准备：多媒体课件等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：（PPT出示图片）请大家看屏幕,同学们见过降落伞吗？请大家仔细观察，说一说降落伞由几部分组成？ 生：有伞面、绳索和人或物品。师：没错，降落伞主要由伞面、伞绳和悬挂物等组成。（补充视频：降落伞在生活中的用途）师：今天我们也来制作一个降落伞。 观察降落伞图片，说出有哪几部分组成。 激发学生的好奇心，吸引他们的注意力。 讲授新课（一）设计制作 师：老师给大家准备了塑料袋、细绳、透明胶等材料，想一想，利用这些材料，你会怎么制作降落伞？生：用塑料袋当作降落伞的伞面、细线做绳子，橡皮泥作为悬挂物。师：你很有想法，现在让我们一起看看具体需要怎么制作吧。（此处可播放相关的操作视频。）1.这是塑料袋，可以将它剪成不同的大小和形状2．将细绳剪成几段长度相同的细绳每段细绳的一端贴在塑料袋上，均匀分布3.最后将所有细绳的另一端和重物（橡皮泥）捆在一起一个简单的降落伞就做好啦师：尽管制作很简单，但在开始前，还有两个设计的细节需要在组内讨论决定。第一，伞面（塑料袋）的形状与大小。第二，伞绳（细线）的长短与数量。（学生讨论并进行设计、制作） 思考如何制作计划，然后根据计划进行制作。 激发学生思考问题，提高他们动手操作的能力。 讲授新课（二）比赛活动 师：时间到！我看见大家的降落伞基本制作完毕，下面我们就进行比赛吧。比赛分为初赛和决赛两部分，现在进行的是初赛，初赛后大家有交流改进的机会，最后进行的是决赛。现在老师宣布人员分工和比赛规则：①从第1组开始，每个小组轮流上台参加比赛，整个赛场要安静有序。②每组安排1个释放员、1个安全员、1个计时员、1个记录员。释放员站在讲台上的凳子上从指定高度释放降落伞，安全员负责保护，计时员负责计时，记录员负责记录成绩。③当一个组比赛时，其他小组要注意仔细观察他们降落伞伞面的大小、形状，绳子的长短、根数，并且记录下他们的成绩。 学生拿出自己制作的降落伞，进行比赛 通过比赛，大家互相学习，吸取别人的有点，找出自己的不足。 讲授新课（三）表达交流 师：初赛结束了，在观看完比赛，观察完每一组放飞的降落伞后，你有什么发现？生：降落伞的下降速度不同。师：我们一起看一下黑板上的数据，哪个组获胜了呢？生：第X组，他们的降落伞落地时间用的时间最长。师：我们请他们来分享一下他们获胜的经验吧。（学生分享）师：还有哪个组愿意分享你们的经验？（学生分享）师：听完了几组的分享，你有什么收获？怎样设计降落伞才能降落得更慢呢？生1：我发现成绩好的组伞面都大一些。生2：绳子的的长度不能太短。生3：每根细线长度要一样，这样下降时才平稳。生4：伞面还要规则。我们的伞面虽然比较大，但伞面的形状不规则，导致下降不平稳。生5：我觉得圆形的伞面效果更好。生6：根据同学们所说的以及黑板上的数据，我觉得增加伞面的面积和细线的长度，应该会让降落伞在空中降落得更久些。 ... ...
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