中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文九年级下册 21.《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 【教学目标】 1.朗读课文，结合注释疏通文意，理解课文内容。 2.掌握文中的重点文言实词、虚词的意义和用法，以及特殊的文言句式。 3.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习邹忌类比说理的方法，分析人物性格。 4.体会“讽谏”的妙处，认识认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 【教学重点】 1.朗读课文，结合注释疏通文意，理解课文内容。 2.掌握文中的重点文言实词、虚词的意义和用法，以及特殊的文言句式。 3.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习邹忌类比说理的方法，分析人物性格。 【教学难点】 欣赏邹忌的讽谏艺术，学习邹忌类比说理的方法，分析人物性格。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。我常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”魏征正是唐太宗的一面镜子，他敢触龙颜，一针见血地指出皇帝的过失；唐太宗纳谏如流，及时改正自己地错误。圣君、贤臣，使唐王朝的政治稳定，国泰民安。战国时期的邹忌也是齐威王的一面镜子，而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。他说了些什么，又做了些什么呢？今天这节课，我们就来欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。 （板书标题《邹忌讽齐王纳谏》） 二、预习检查 1、作者简介 刘向(约前77－前6)，西汉经学家、目录学家、文学家。《战国策》即由刘向编订而成。《战国策》是一部国别体史书，共三十三篇。主要记述了战国时期各国政治、军事、外交方面的事。善于用寓言、故事来说明抽象的道理。它以独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。 2、作品简介 《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。《战国策》分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。西汉刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。著名的寓言“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等就出自该书。 3、写作背景 春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干，有的主张“连横”，有的主张“合纵”，所以史称这些人为策士或纵横家。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下出现的。 4、读准字音 讽（fěng）齐王纳谏（jiàn） 八尺有（yòu）余 朝（zhāo）服衣冠（guān） 谤（bàng）讥于市朝 面刺（cì）寡人 燕（yān）、赵、韩、魏 5、视频朗读欣赏 6、读准停顿 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修/八尺有余，而/形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我/孰与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾/与徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而 ... ...
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