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课件编号872499
六年级数学《观察物体-搭一搭》优质示范课(说课+实录+评说+配套课件+配套教案)
日期:2024-05-06
科目:数学
类型:小学视频
查看:13次
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来源:二一课件通
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观察物体-搭一搭
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) 我看到的: 我看到的: 我看到的: 我是从立体图形的上面看的. 我是从立体图形的正面看的. 我是从立体图形的侧面看的. ( ) ( ) ( ) 搭一搭,看一看。找出从正面、上面、侧面看到 的形状.(正面画“√”上面画“○”,侧面画“△”) ○ △ √ 因为观察立体图形的位置不同, 所以观察到的图形也不同。 第一项比赛是:小芳用5个小立方块搭出了立体图形。请分别画出从上面、 正面和左面看到的形状。比 一比谁画得又对又快。 从上面看到的 从正面看到的 从左面看到的 第二项比赛是:按从不同方向看到的图形,搭一个用5个小立方块组成的立体图形。 从上面看到的 从正面看到的 请你评判哪个图形搭得对,在对的括号内打“√”。 () () √ ⑴ ⑵ 由5个小立方块搭成的立体图形,从正面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 。你知道这个立体图形是什么形状吗?搭一搭。 第三项比赛搭一搭 一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形,最少需要几个小立方块?最多可以有几个小立方块?搭一搭。 从一个立体图形的“左面”看,图形如下,你有什么样的猜想呢? 从一个立体图形的“上面”看,图形如下,你有什么样的猜想呢? 一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从正面看到的形状是 。搭这样的立体图形,最少需要几个小立方块? 分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形的形状,再实际看一看。 正面 上面 右面 正面 上面 右面登陆21世纪教育 助您教考全无忧 上网优质课堂教学设计(模板) 所在学校: 唐元小学 学科 数学 版本册数 北师大11册 任课教师 江虹 课目名称 观察物体 “搭一搭” 共 1课时 教学目标 能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(五个小正方体的组合)的形状,并画出草图。能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合),进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状;能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 教材分析 教材设置了“搭一搭”的情境,“搭一搭”的情境包括两项比赛,第一项比赛是由观察到的5个小正方体的组合,画出从正面、左面、上面观察到的平面图形。第二项比赛是根据观察到的平面图形还原立体图形。 学生分析 学生已学过不多于4个小正方体组合的立体图形的视图,现在数量上虽然仅多了1个小正方体,但拼摆时的变化却多出了许多,各种拼摆组成的立体图形的形状也各不相同,所以对于学生来说这部分内容还是具有一定的难度,应更多的让学生操作体验才是。 教学重点 教学内容 措施 媒体、资源应用策略 能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合)。 让学生观察、讨论、动手操作。 实物投影仪和课件 教学难点 教学内容 措施 媒体、资源应用策略 能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合)。 让学生观察、讨论、动手操作。 实物投影仪和课件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 媒体、资源使用方式方法 (一)谈话引入新课 板书课题:“观察物体:搭一搭” 同学猜到了今天我们要学什么吗? 学生猜想 (二)热身运动 1、观察由3个小正体组合而成的立体图形 今天的学习我们以比赛的方式完成,现在我们作点热身运动。请看屏幕,机灵狗、笑笑和淘气,他们从不同的角度正在观察那个立体图形,淘气从正面看到的是什么图形呢?机灵狗从上面看到的是什么图形?笑笑从右面看到的又是什么图形? 学生观察后回答问题 出示课件 2、观察由4个小正方体组合而成的立体图形 请看下一个图,你知道他们是从立体图形的什么位置观察 ... ...
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