2020—2021学年高中化学人教版必修二教案-第二章第三节《化学反应速率和限度》

课题名称 化学反应速率和限度 章节名称 第二章第三节《化学反应速率和限度》 学时 第一课时 课标要求 通过实验认识化学反应的速率，了解控制反应条件在生产和生活中的作用。 内容与学情分析 内容分析 本节内容为化学反应速率的计算和化学反应速率的影响因素的学习， 通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入，更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。 教学重点 化学反应速率的概念，影响化学反应速率的因素 教学难点 化学反应速率的有关计算 学情分析 在物理课对速率有了一定的了解，在必修一的学习中会计算物质的量浓度，但计算能力还很差；实验操作能力有所提高，但思考分析能力还有待提高。 教学目标 知识与技能： （1）理解化学反应速率的概念，并能进行简单的计算。 （2）了解影响化学反应速率的因素，并能进行分析应用。 过程与方法： （1）体会定量研究方法对学习化学的重要作用。 （2）通过思考，自主建构“化学反应速率”这一概念。 （3）通过实验探究，培养学生观察能力、分析能力及归纳总结能力。 情感态度与价值观： （1）激发学生学习化学的兴趣，培养其将化学知识应用于生产、生活实际的意识。 （2）培养学生勇于探索的精神，体会化学学习的价值。 学生课前需要做的准备工作 预习化学反应速率的概念。 预习实验2-5、2-6的实验操作步骤。 教学策略 自主学习、实验探究、小组讨论交流与教师指导相结合的方法 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 导入新课 （让学生知道要到哪里去） [问题引入] 大家看这些图片，爆炸，牛奶变质，金属腐蚀，溶洞形成，这些反应的发生所经历的时间一样吗？有的化学反应进行得快，有的化学反应进行得慢。原因是什么呢？这就是我们本节课所要研究的问题--化学反应速率和限度。 思考 通过图片上反应的时间的不同，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 环节一 （学习任务与学习目标相对应） 1、指导学生阅读教材47页最后一自然段，自学化学反应速率知识。 2、计算化学反应速率的练习。 1、学生认真阅读教材47页最后一自然段，结合运动速率的理解，自学化学反应速率知识，归纳出化学反应速率的定义、数学表达式和单位。 2、运用化学反应速率的计算公式进行计算。 1、通过学生自己阅读教材，归纳出化学反应速率的概念、表达式及单位，逐步培养学生的自学能力。 2、培养学生知识运用能力。 环节二 （学习任务与学习目标相对应） 1、分组实验。 2、小组讨论：教材49页 思考与交流。 3、练习。 1、分组实验，做实验2-5,2-6，并完成表格。注意观察实验现象。 2、进行小组讨论与交流，总结影响化学反应速率的外界因素。 1、培养学生合作能力及观察、分析、归纳能力。 2、学生进行思考与交流，发挥学生的主体作用。 环节三 （学习任务与学习目标相对应） 1、小结。 2、自我检测。 3、布置作业。 1、思考回忆本节学习内容。 2、检测自己的学习成果。 让学生总结本节内容并进行自我检测，是学生思考并能加深知识记忆，而且能查找自己不足的一个过程。 达标检测 课件展示 板书设计 化学反应的速率和限度（一） 一．化学反应速率 1、 定义 2、表达式：V﹦△C ／△t 3、 单位：mol／L·S或 mol／L·min 二．影响化学反速率的外界因素 温度 催化剂 浓度 固体的表面积 反应物的状态 ... ...