中小学教育资源及组卷应用平台 冀人版科学三年级第10课教学设计 课题 第10课 蜜蜂传粉 单元 第三单元 学科 科学 年级 三年级 学习目标 列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。认识蜜蜂在传播花粉中的重要作用，了解蜜蜂与花的关系。培养以观察为目的为出发点，实事求是的观察态度。 重点 认识动物是怎样帮助植物传粉或传播种子的。 难点 列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情境，提出问题出示：蜜蜂在花中采蜜的图片。 引导：蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集花粉与花蜜。蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢？ 提问：蜜蜂是如何帮助植物传粉的？哪些花朵需要蜜蜂的帮助？ 观察图片。思考回答：蜜蜂可以帮助花朵传粉。 通过直观的图片让学生观察，引发思考。并回答老师提出的问题。 讲授新课 观察现象，获取事实掌握方法。出示观察方法：将捕捉到的蜜蜂放到一个透明的玻璃瓶中。用放大镜观察蜜蜂的身体部位（重点观察蜜蜂的后腿部位），找出它的传粉结构。出示注意事项。播放视频。观察记录。让学生将观察到的现象记录在《科学学生活动手册》中。 二、分析事实，得出结论。 汇报：指定学生汇报观察到的现象。 讨论：蜜蜂使用身体上的哪些器官传播花粉？ 小结：蜜蜂的传粉结构是后脚膨大的跗节与外侧的凹槽形成一个“花粉筐”，蜜蜂利用“花粉筐”采集和传播花粉。 三、提出问题： 引导：想一想蜜蜂是怎样为花朵传播花粉的？蜜蜂是为所有植物的花传播花粉吗？ 提问：蜜蜂喜欢为哪些花朵传粉呢？ 四、猜想假设 学生对蜜蜂可能喜欢的花朵进行大胆猜想。 五、掌握方法 出示观察方法。 用放大镜观察花的结构。利用感官观察花的颜色和气味。 出示注意事项。 让学生将观察到的现象记录到《科学学生活动手册》中。教师进行巡视指导。 六、得出结论 汇报：小组汇报观察到的现象。 思考：蜜蜂喜爱的花有什么相同点？ 总结：蜜蜂喜欢颜色鲜艳，能散发出香味的花朵。 七、巩固提升 引导学生完成课堂巩固练习。 八、应用拓展 提问：动物除了可以帮助植物传播花粉，还可以帮助植物做什么呢？ 观察：出示小鸟传播种子的过程图片。引导学生观察，并思考从图中发现了什么。交流：指定学生汇报观察结果。其他学生进行补充和评价。 总结：动物除了帮助植物传播花粉外，还可以帮助植物传播种子。 按照正确的方法进行观察。找出它的的传粉结构。观看视频。根据观察方法，小组合作进行观察。记录。汇报。讨论问题。理解记忆。思考问题。进行猜测。用放大镜进行观察。进行记录。小组汇报。总结相同点。完成当堂练习。观察图片。交流汇报观察结果。 让学生掌握科学的观察方法很重要。视频的展示让学生对蜜蜂采集、传播花粉有更深刻的印象。学生之间对自己的观察结果进行汇报、交流、补充，强化结论。锻炼学生总结、提炼问题结论的能力。当堂练习是对课本知识的补充、强化。 课堂小结 1.蜜蜂可以帮助花朵传粉。蜜蜂喜欢颜色鲜艳、能散发香味的花朵。2.蜜蜂的传粉结构是后脚膨大的跗节与外侧的凹槽形成一个“花粉筐”，蜜蜂利用“花粉筐”采集和传播花粉。3.动物除了帮助植物传播花粉之外，还可以帮助植物传播种子。 板书 10.蜜蜂传粉1.蜜蜂是如何帮助植物传粉的？2.蜜蜂喜欢为哪些花朵传粉呢？3.动物除了帮助植物传粉，还可以帮助植物做什么呢？ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 10.蜜蜂传粉 一、填空 1.蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集（ ）与（ ）。 2.蜜蜂全身长满（ ），当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就 ... ...
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