浙江省温州市永嘉县2020-2021学年第一学期九年级语文期末检测试题（扫描版，含答案）

永嘉县2020学年第一学期九年级学业水平期末检测 语 文 试 题 参 考 答 案 【开启云门】（17分） 1.（14分）（1）（4分）A曳 B吟 C瞥D嵌 （2）（10分）①五色交辉 ②在水一方 ③山随平野尽 ④惊起一滩鸥鹭⑤云归而岩穴暝 ⑥槲叶落山路 ⑦菜花黄 ⑧谁家新燕啄春泥 ⑨知者乐水 ⑩仁者乐山 2.（3分）示例一：“浅黄如花粉、浅蓝、金丝织的明丽”一系列丰富、明艳的的色彩给人一种明亮生动的感觉，生动形象地写出了太阳带给人们的快乐光辉，表达出作者对光明理想和美好生活的热烈追求和执着向往。（色彩1分，特点1分，情感1分） 示例二：诗歌选用了“太阳、黎明”等意象，细腻描绘了太阳的光辉、颜色，给人一种明朗、美好、庄严的感觉，生动形象地写出了太阳带给人们的快乐光辉，表达出作者对光明理想和美好生活的热烈追求和执着向往。（意象1分，特点1分，情感1分） 【谢公屐痕】（7分） 3.(3分）示例A：“媚”本是形容词，这里活用为动词，“显得妩媚或妩媚悦人”的意思，这里将孤屿拟人化，生动形象地活画出孤屿在江流中间秀峰耸翠、妍美悦人的姿态，表达了诗人的喜悦之情。 示例B：孤屿亭何处”中的“亭”原本为一名词，但此处却又可做“亭立或耸立、直立”的意思，既点明了孤屿的地理位置，又引发了对江心屿的想象：烟雨蒙蒙，水汽氤氲，表达了送别友人的不舍之情。（词语1分，特点1分，情感1分） （4分）示例：诗中的谢灵运和裴二都曾在永嘉为官，两诗结尾表达渴望远离俗世烦恼、归隐山林的类似情感；两诗所描绘的永嘉山水，向当代世人展现神秘、独特、迷人之处，宣传适宜养生的特点；通过将两首诗放在同一展馆，也能增添与展示永嘉的文化底蕴。（依据结尾归纳出两首诗的共性特点，言之成理，一个特点2分，两个特点即满分） 【耕读馆】 5.（4分）①有时 ②用眼睛 ③买、交易、求取等 ④从此 6.（3分）（1）第一，从“遣使臣”可见，使臣是蔡京等权贵派遣来催促安上筹划花石上交运费，任务完成不了，担心被上头责罚，这是一苦；第二，从“逡巡”看，由于刘安上故意利用“移文”拖延时间，抵制花石纲任务，使臣拿安上没办法，这是二苦；使臣被刘安上折腾得来回跑，劳累不堪；使臣找不到对付刘安上的办法等（结合原文分析，只要回答两点分析合理即可；也可摘录关键字词，意思相近即可；若只摘录原文回答，最多2分） 7.（4分）（1）我选A，理由：【在朝廷为官】“举无不当 ”“皆反复询究”，不畏权势，弹劾搜刮民脂民膏的蔡京，不顾个人安危，表现了他为国计民生着想，为黎明百姓除害，这是处江湖之远则忧其君。【在地方任上】在杭州任上“秋毫不以市于民”，在婺州任上，抵制“花石纲”，这些都说明刘安上在地方为官，关心百姓疾苦，心忧家国，造福一方百姓，这是处江湖之远则忧其民。（能结合相应事件，分析紧扣忧国忧民即可） （2）我选B，理由：刘安上弹劾奸臣蔡京，抵制劳民伤财的花石纲等事件，就是在为皇帝“除弊事”，为国计民生着想，不顾惜自身性命，不怕得罪权势等。 （3）我选C，虽然刘安上知道自己得罪很多人，但这是他所在职位的职责所在，并非有其私心，可见其坦荡的君子之风；而非心胸不开阔，不能够包容别人而爱斤斤计较，患得患失的小人之心。（结合事例即可得2分，根据分析合理程度再酌情给1-2分） 8.（6分）（1）A—C—D—B （2）A豹子头 B禅杖C纳投名状（或林冲打劫）D下决心落草（或从此走上落草之路或愿意落草或终于看透社会黑暗，朝廷腐败，愿意落草等，意思相近即可） 9.（4分）（若只选一种，最多得2分；两种或以上，按4分酌情给分） 示例：（1）命运说：如杨志一身走背运，出身名门，到他这一代却落魄了；押送花石纲，翻了船;送礼品给高太尉，被赶出殿帅府;押送生辰纲，被林冲打劫；甚至人生最后也是 ... ...