中小学教育资源及组卷应用平台 冀人版科学三年级第11课教学设计 课题 第11课 喜鹊筑巢 单元 第三单元 学科 科学 年级 三年级 学习目标 通过观察，了解喜鹊筑巢的地点和材料，以及喜鹊巢的作用。在观察过程中培养动手实践和归纳能力。树立爱护鸟类、珍爱生命、保护生态环境的意识。 重点 认识动物依赖植物筑巢或用巢作为庇护所。 难点 了解喜鹊筑巢的地点和材料，以及喜鹊巢的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情境，提出问题引导：喜鹊是人们喜爱的鸟类之一，它们的巢不仅能为自己遮风挡雨，也是它们哺育后代的家。提问：喜鹊的巢建在什么地方？喜鹊筑巢的植物材料有哪些？它是怎样筑巢的？播放视频。图片展示喜鹊筑巢繁殖的顺序。 根据课前观察思考、回答问题。观察图片。 提出问题，让学生对自己的课前实践进行理论的总结。利用文字和图片呈现喜鹊巢的作用和筑巢过程。直观易理解。 讲授新课 探究发现，获取新知寻找喜鹊的巢。（该环节在课前进行）。掌握方法：确定地点：确定喜鹊巢所在地点以及所在树的种类。观察记录：用望远镜观察喜鹊的巢用什么植物材料搭建的，估测巢离地面的高度。注意事项：可以拍照，但要注意爱护鸟巢，不能上树拆喜鹊巢。讨论：在什么地方、什么树上发现了喜鹊巢？喜鹊巢距地面有多高？用什么植物材料搭成？记录结果。小组讨论，将结果记录在《科学学生活动手册》第14页中。找出喜鹊筑巢的植物材料。提出问题：喜鹊巢用什么植物材料筑成？结构有什么特点？掌握方法：用放大镜由外到里观察喜鹊巢所用的材料。从整体到局部观察鸟巢的结构特点，如：形状、大小、所用材料等。（如果没找到实物鸟巢的学生，可观看鸟巢视频。）得出结论：喜鹊喜欢在高大树木上用枯枝、杂草、树叶等筑巢。 二、巩固提升。 引导学生完成当堂练习。三、实践运用，拓展延伸 1.谈话：小鸟是人类的朋友，让我们做一名小工匠，给小鸟安一个家吧。 2.设计方案： 和学生一起制定鸟巢制作方案。 根据制作方法，选择制作材料，制作1~2个鸟巢。 课前以小组为单位在家长或老师的带领下去寻找和观察鸟巢。用望远镜观察。注意提示的注意事项。讨论交流。记录观察结果。观察喜鹊巢的材料。交流所总结的结果。完成当堂练习。在教师指导下，一起设计并制作鸟巢。 让学生在好奇心的驱使下，对喜鹊筑巢表现出浓厚的探究兴趣。增强学生爱护鸟类的意识。促使学生能用科学的方法，认真记录观察信息。根据观察，得出结论。让学生能以事实为依据，不从众，不轻易相信他人论断。能够帮小鸟安个家，增强保护动物、爱护环境的意识。 课堂小结 喜鹊用枯枝、杂草、树叶与棉絮等将巢筑在高大的树木上。鸟类是人类的好朋友，我们要爱护小鸟！ 板书 11.喜鹊筑巢1.喜鹊的巢建在什么地方？2.喜鹊筑巢的植物材料有哪些？ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 11.喜鹊筑巢 科学冀人版 三年级下册 01 03 05 02 04 新知导入 观察实验 巩固提升 新知讲解 实验结论 目 录 06 07 课堂延伸 课堂总结 08 作业布置 新知导入 喜鹊是怎么 筑巢的？ 新知讲解 喜鹊筑巢的主要材料有什么啊？ 喜鹊的巢建在什么地方？ 巩固提升 寻找材料 运输材料 筑巢 产卵 育雏 喜鹊筑巢繁殖的顺序 观察实验 寻找喜鹊的巢 课前和同学一起准备好记录本、笔、望远镜、卷尺等工具。由教师带领去野外寻找喜鹊的巢。找到后，记录发现地点、巢所在树的种类、估测巢离地面的高度。用望远镜仔细观察喜鹊的巢，将观察的结果与大家分享。 提示：要爱护动物的巢穴，不能上树拆喜鹊的巢，很危险！ 序号 发 ... ...
