第十单元酸和碱（1~2单元同步学案）

第十单元 酸和碱 课题2酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）导学案 学习目标1.知道酸和碱之间发生的中和反应。2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的运用。 学习重点：知道酸和碱之间发生的中和反应。 学习难点：了解中和反应的实质。?中和反应在生活实践中的应用 课前预习 知识回顾： 1．指示剂是能跟_____或_____的溶液作用而显示_____的物质，常用的指示剂有_____和_____ 2．使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液(　) 　　A．变红色 B．变蓝色 　C．变无色 D．不变色 3.下列日常所见的溶液中呈酸性的是（ ） A.肥皂水 B.石灰水 C.雪碧 D.蔗糖水 4．酸类物质具有相似的化学性质，本质的原因是(　) 　　A．酸都含有酸根 B．酸都能与指示剂作用 　　C．酸在水溶液中都能解离出H＋ D．酸是由多种元素组成的 预习检查： 1._____和_____生成_____和水的反应，叫做中和反应。 2.中和反应在实际中有什么应用：（1） ； （2） ； （3） 课内探究 中和反应 自主学习： 实验探究：提出问题：酸有哪些性质？碱有哪些性质？它们之间会发生怎样的反应？ 猜想：我猜想酸和碱之间会发生的反应有： 。 实验探究 收集证据： 实验步骤 实验现象 结论 1.取10 mL氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴入酚酞试液。 2.向1中再逐滴加稀盐酸，边滴加边搅拌至颜色刚好为无色。 合作交流： 1、上述实验为什么要加入酚酞指示剂？什么时候酸和碱恰好完全反应？ 2、写出下列反应的化学方程式： 氢氧化钠与盐酸反应 ； 氢氧化钾与盐酸反应_____； 氢氧化钾与硫酸反应_____。 3、氯化钠、氯化钾、硫酸钾分别是由什么离子构成？ 精讲点拨 1、由金属离子和酸根离子构成的化合物，我们称之为 。 2、 和 作用生成 和 的反应，叫做中和反应。 3、中和反应的实质： 。 二、中和反应在实际中的应用 自主学习 1．改变土壤的酸碱性 2．处理工厂的废水 3．用于医药 合作交流： 1、这些资料说明了什么 2、课文中主要从哪几个方面介绍了中和反应在实际中的应用？ 3、你还知道在我们生活的周围哪些应用了中和反应的实例？它在实际生活中有什么重要意义？ 4、你能写出本课题中关于怎样处理工厂废水的反应原理吗？ 5、通过本课的学习，你有没有想过对谁提出什么好的建议？或者拟订一份调查报告给有关部门，其中包括你了解的情况和改进的方案。 精讲点拨 简单做一下总结 课堂小结 本节课我们学习了中和反应，简单了解了中和反应的原理，会写一些中和反应的化学方程式，并了解了中和反应在生活和生产中的重要作用 有效训练 A:1.下列反应属于中和反应的是（ ） A.CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O B.CuO+H2SO4====CuSO4+H2O C.H2SO4+BaCl2====BaSO4↓+2HCl D.H3PO4+3NaOH====Na3PO4+3H2O 2、某种药片的有效成分中的氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛，氢氧化镁与胃酸作用的化学方程式_____。 3.人被蚊子、昆虫叮咬之后，皮肤红肿疼痛，这是因为被注入了一种叫做蚁酸的物质。此时可以涂抹下列物质中的( ) A.食盐水 B.肥皂水 C.橘子汁 D.米醋 B:4、现有白纸、溶质质量分数分别为：(A)10%的NaOH溶液(B)H2SO4溶液(C)5%的紫色石蕊试液。试设计《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒(填序号，下同)_____画上花，再蘸上_____画上叶，将白纸挂上墙，用_____向纸上喷洒即可。实验的化学原理是_____。 C:5.如右图所示，田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 (1)你认为她得 ... ...