依依惜别 1.读一读“阅读材料”中的文章，感受他人是用怎样的方式来表达对母校、对老师、对同学的依依惜别之情的。 2.策划一台毕业联欢会，把同学对老师、对母校的惜别之情，通过文艺表演的形式表达出来。 3.给老师或同学写信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情;或给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来;或给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。 4.为老师和同学写临别赠言，送上真挚的祝福。 1.我为少男少女们歌唱 (原文见课本P105) 作者简介：何其芳（1912~1977），重庆万州人。中国现代著名诗人，散文家，文学评论家，“红学”理论家。1929年后先后在上海中国公学、北京清华大学外文系、北京大学哲学系学习。建国后历任中国作家协会书记处书记、中国科学院哲学社会科学部委员、中国社会科学院文学研究所所长以及《文学研究》和《文学评论》主编等。早在学生时代即从事诗歌创作，最初创作主要有：散文集《画梦录》（成名作），诗集《预言》，对《红楼梦》的研究也颇有建树。 【歌唱】本诗指的是歌唱未来、歌唱正在生长的力量。 【四方八面】指各个方面或各个地方。 【梦想】是对未来的一种期望，指在现在想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的情况，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，甚至可以视其为一种信仰。 第一部分（1）：“我”为少男少女们唱一支热情奔放的青春之歌。 第二部分（2）：“我”奉献给青少年新的思想。 第三部分（3-4）：“我”对新生活的梦想和渴望。 《我为少男少女们歌唱》是一首广为流传的抒情诗，至今还给人很大的美感。这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。这首诗保持了诗人前期诗作中的丰富想象和生动描写的特色，同时又有新的创造和发展。 诗人满腔热情为少男少女歌唱未来、歌唱正在生长的力量，从而表达出对新生活的热爱和对青年一代的美好祝愿。结构严谨，语言优美，富有强烈的抒彩。 从一年级到六年级，你一定认识了许多老师，他们给你带来温暖和帮助，请写一首关于老师的诗歌。 诗歌写作时，运用想象和联想的写法来写，语言通俗易懂，要有一些韵脚，主题表达明确。 献给敬爱的老师 老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我们培育成一棵棵懂得知识的大树。 老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们身边，告诉我们丰富多彩的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 在这里我要祝所有的老师永远健康、快乐。 2.聪明在于学习，天才在于积累 ———华罗庚1956年在北京大学的演讲 （原文见课本P106） 【信手拈来】随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。 【誉满天下】指美好的名声天下皆知。 【气馁】失掉勇气。 【岔路】分岔的道路。 【修业】（学生）在校学习。 第一部分（1、2）：许多有名的科学家和作家都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的。 第二部分（3、4）：作者从自身出发，用自己的实际经历证明：所谓天才，就是坚持不断的努力。 第三部分（5）：点明中心，告诉读者聪明在于学习，天才在于积累。 这是一篇演讲稿，也是一篇议论文。文章开头就告诉读者许多有名的科学家和作家都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的,不要轻易怀疑自己。然后说失败并不可怕，更重要的是要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。接着作者从自身出发,用自己的实际经历证明所谓天才就是靠坚持不断的努力。最后点明中心，告诉读者聪明在于学习，天才在于积累。 文章的题目就是这篇文章的中心论点 ... ...
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