10《小石潭记》拓展延伸阅读（练习版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 《小石潭记》拓展延伸阅读（讲解版） 一、阅读文言文，完成后面小题。 （甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （节选自柳宗元《小石潭记》） （乙）三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡踄①屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯③俱备。又有若白莲花，下承以黄趺。余不能悉记也。 （节选自《上方山记》） （注释）①踄：行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨：城上短墙。栏楯：栏杆。 1．下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：潭西南而望 A．温故而知新 B．泉香而酒洌 C．而他峰又复跃出 D．隶而从者 2．下列加点词语解释有误的一项是（ ） A．潭中鱼可百许头（大约） B．斗折蛇行（北斗星） C．方叹峰之奇（正当） D．余不能悉记也（全部） 3．下列对（甲）（乙）文段的理解表述不正确的一项是（ ） A．（甲）文中画线的句子朗读节奏应为：佁然/不动。 B．（甲）文第一段采用侧面描写的方法写出了潭水清澈的特点，采用动静结合的方法介绍水中的游鱼。 C．两文都运用了比喻手法。（甲）文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折；（乙）文用“如蟹螯郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。 D．（甲）（乙）两文虽都是游记，但语言风格截然相反，（甲）文语言形象生动，（乙）文语言平实通俗。 4．把（乙）文中的画线句翻译成现代汉语。 5．（甲）（乙）两文虽然同为山水游记，但表达的思想感情并不相同，试分析加以概括。 【答案】 1．D 2．B 3．D 4．用身体做坛子，即使再怎么腾跃，也跳不出井栏。 5．【甲】文通过写景，表达了被贬后无法排遣的孤凄悲凉之情；【乙】文通过写景，表达了对上方山景物的赞叹、喜爱和游历山水的闲适恬淡之情。 【解析】 1．例句：潭西南而望：表修饰。 A. 温故而知新：表顺承。 B. 泉香而酒洌：表并列。 C. 而他峰又复跃出：表转折。 D. 隶而从者：表修饰。 故选D。 2．B．有误，句意为：溪岸像北斗七星一样曲折。斗：像北斗七星一样，名词用作状语；故选B。 3．D.理解有误。甲乙两文都运用了以动物设喻。甲文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折；乙文用如蟹鏊郭索潭底”比喻上方山山谷的狭促。两文都是游记，语言风格相同，都形象生动。故选D。 4．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意译义为辅。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：以，用；为，做；虽，即使。 5．本题考查对比阅读，分析作者的情感。甲文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情，融合于对小石潭自然风景的描绘中。““寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遼。以其境过清，不可久居”借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。乙文“方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡跋屡歇，抵欢喜台”描写上方山峰的变幻多姿，表达了作者喜爱和游历山水的闲适恬淡之情。 参考译文： 甲：潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水 ... ...