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课件网) 第一单元 我们一家人 第一课时 视频:让爱住我家 新知导入 人人都有一个家，你们能向同学们介绍一下你的家庭情况吗？你爱你的家吗？ （1）与同桌分享家庭情况，表达出自己对家的热爱。 （2）选择一两名同学在全班交流。 相互理解 是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候， 他(她)会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他(她)会听我们倾诉衷肠。 家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。随着我们年龄的增长，我们与家人之间的矛盾也随之增加。今天，我们就来探究一下家人之间那份理解与宽容。 相互理解 1.师：我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。 2.学生在小组内交流汇报。 相互理解 新知讲解 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。 相互理解 相互理解 2.说一说：当与家人发生不愉快时，你的心情是怎样的？ 1.同学们是否也遇到过类似的困扰？你会怎么解决的？ 相互理解 矛盾源于不理解,而解决矛盾的最佳途径就是相互理解,主动沟通，读懂彼此的心。 相互理解 李晓欣的烦恼 1.自由读一读李晓欣在周记中记下的烦恼。 2.帮李晓欣分析一下：是李晓欣变了呢？还是爸爸妈妈变了？ 相互理解 补充表格内容。 事项 期末考试后 穿衣服 演讲比赛 去朋友家玩一会儿 一个人出去不安全 想穿自己喜欢的衣服 校服最好 讲自己在种花生过程中的小发现 讲周末去敬老院为老人读书的事情 李晓欣的想法 父母的想法 课堂小活动———说说自己和家人的想法，看看有什么不同。 我的想法 家人的想法 假期到哪旅游 将来上哪所中学 零花钱怎样用 …… 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。 相互理解 相互理解 父母同样也有他们的烦恼，看一看他们的烦恼是什么？ 父母同样也有他们 的烦恼，看一看他们的 烦恼是什么？ 相互理解 家人的烦恼有哪些？ 是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。 最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。 关心。 疼爱。 认为我们考虑事情不周到。 困惑和烦恼。 你从两位妈妈的对话中，读出了什么？ 认为我们 缺乏生活经验。 聆听父母心声 11.问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。 2.了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。 爸爸妈妈的烦恼 儿子长大了，会跟我顶嘴了,嫌我给他报的培训班多,不想去上。可他放暑假了,我和他爸爸都要上班,一个人在家我们都不放心啊!去上培训班有老师带还能学知识,一举两得,有什么不好吗? 相互理解 爸爸妈妈的烦恼 为了学架子鼓,天天跟我闹。其实我都问过了,家附近都没有好的学架子鼓的培训机构，就算找到老师,在家里学架子鼓声音那么大，邻居会有意见的。这个钢琴老师我挑选了很久,问了很多家长选择的,在家里学习也方便。再说,女孩子学钢琴多好啊，她为什么不喜欢呢? 相互理解 爸爸妈妈的烦恼 最近家里两个孩子让我头疼。妹妹刚上一年级，是培养学习习惯的关键时期,晚上 ... ...
