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课件网) 22.制作小台灯 青岛版 四年级下制） 活动准备 电源 导线 开关 用电器 台灯的基本电路图 台灯的设计图 活动准备 活动准备 灯座 纸杯 电池盒 2节电池 红黑导线 2个螺帽 个垫片 LED 灯 开关 灯 杆 自选材料装饰花边 绝缘胶布 活动过程 活动准备 灯座 纸杯 电池盒 2节电池 红黑导线 2个螺帽 个垫片 LED 灯 开关 灯 杆 自选材料装饰花边 绝缘胶布 小 台 灯 所 有 配 件 及 名 称 活动过程 1、取出灯罩，将底部中间用小刀割个小十字，再用铅笔或灯杆轻轻的将十字钻成圆孔。 2、取出两个垫片、一个螺帽和灯杆，将灯杆一端先放一个垫片、再放灯罩、另一个垫片、最后放 螺帽拧紧，把灯罩固定在灯杆上。 LED小台灯-组装灯罩与灯杆 1、 2、 3、 4、 5、 活动过程 LED小台灯-连接灯珠两侧的导线 1、 2、 “+” “——— 负极 正极 “+” “——— 两侧导线连接处 缠绝缘胶布 取出红黑导线和灯珠，按照灯珠两侧金属片上的标识，“+”正极接红线、“-”负 极接黑线，再分别将两侧灯珠和导线的连接处用绝缘胶布包裹绝缘。 活动过程 取出接制作好的灯线组和灯杆组，将灯线组的两根导线拉直并将导线的金属线部分对齐拧在一起，再把金属线折回与红黑导线拧在一起，把灯线组穿灯杆组中。 LED小台灯-灯杆与灯线的组合 金属线拧在一起 金属线折回与导线拧在一起 2、 3、 4、 5、 灯线拉直 灯杆拉直 1、 活动过程 LED小台灯-开关、灯杆与底座连接 1、取开关底座盖，将开关放入底盖的长方形孔中压紧。 2、取出灯杆组和一个螺帽，将灯杆从底盖的圆形孔插入，用螺帽将其固定在底盖上。 1、 2、 3、 4、 活动过程 LED小台灯-线路连接 1、 两根黑线相连接 红线分别连接开关 2、 3、 1、将灯杆中的红线和电池盒上的红线分别连接开关下端的两个金属片拧紧。 2、将灯杆中的黑线和电池盒上的黑线相连接。 3、用绝缘胶布，分别将开关两端的金属片和红色导线连接处及黑色导线的连接处包裹绝缘。 4、再将电池放入电池盒中。 活动过程 LED小台灯就完成了。 我可是同学们的 好帮手呀！ 活动过程 让我们试试小台灯亮不亮？ 活动过程 1.合上开关，如果不亮，要查找线路连接是否出错误。 2.确定电路正常，把所有导线连接处用绝缘胶带密封。 3.试一试小台灯安放是否稳固。 4.观察灯光照射位置是否合适。 活动过程 工程的基本步骤包括： 包装一下把！ 让小台灯变得更精美。 明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。 拓展活动 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 22.《制作小台灯》教学设计 【教材分析】 《制作小台灯》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《设计制作小台灯》单元的第2课时。本课是上一节课《设计小台灯》的延续，让学生经历工程设计的基本步骤：明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。 教材由三部分组成。第一部分问题与需求，通过提出活动指向:“怎样制作小台灯？”借助问题引发学生对上节课的设计思路进行回顾，并思索需要的工具。让学生意识到动手制作前需要先设计规划，动手之前先动脑；第二部分设计与制作，通过制作、检测与调试、改进与完善小台灯，引领学生在设计的基础上制作完成作，提高学生的动手能力和理论与实践相结合的能力，结合自己的想法和方法经历多次调试，然后改善小灯泡，并体会和感悟工程设计的基本步骤；第三部分拓展与创新，通过“展示我们的创意小台灯”， 让学生对小台灯作品进行展示评价和再创新，引领学生对利用所学知识和技能继续拓展思维，设计有创意的小台灯，激发学生创造力。 【学生分析】 四年级学生具有一定的动手能力，个别学生的动手能力还非常强，但也有一大部分学生的动手能力有很大欠缺 ... ...
