中小学教育资源及组卷应用平台 2021中考二轮复习之记叙文阅读之二 1、 今日阅读提示： 1、 内容概括或信息的筛选整合（如情节补充完整、思维导图等）； 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”可见阅读的一个重要任务是筛选信息。 内容概括或信息的筛选整合类题目通常的表现形式有：（1）寻找文章线索；（2）概括文章主要内容；（3）考查文章的表达方式；（4）概括文章所描写对象的特征或感情的变化；（5）整理文章的脉络或情节结构；（6）理解文意等。 一般解题的思路是：（1）关注题目，题目往往会给读者许多基本的信息；（2）关注首尾段，首段总领全文，结尾段总结全文是许多文章会采用的写法；（3）关注每一为什么的中心句；（4）注意文章中表示时间、地点或逻辑转换的句子及词语。 2、 句子的赏析； 在现代文阅读理解中，通常会有这一类题目：赏析选文第8段画线句的表达效果;文章结尾处优美的自然环境描写有什么作用等等。其关键词通常有“赏析”“品析”“作用”等，像这样的一类题我们称之为赏析题。赏析题是中考比较常考的题型，阅读题目之后，首先确定我们要答的这一道题为赏析题。 赏析，“赏”为欣赏，“析”是分析，能够让我们去欣赏、分析的句子必然有其独特的魅力，那么魅力点在哪里?在中考语文中，可以修饰语句，升华感情的技巧有很多，我们要着重掌握以下几点： （1）从修辞角度赏析。中考语文要求我们掌握8大修辞，它们分别是：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶;答题的思路是分三步走：选择修辞方法，分析句子的内容，写出表达效果。 答题模式:运用 的修辞手法， 写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。 (2)从表达方式角度赏析。通常表达方式分别是：记叙、议论、说明、描写、抒情;但记叙文在考查句子赏析时，一般就从描写入手，具体地讲，可以从两个角度去关注： A、①从人物描写的角度入手。 人物描写手法:外貌、语言、动作、心理、神态、细节。 答题模式:描写角度 + 内容 + 情感(性格、心情、形象、品质) 描写方法: 动作描写:……的动作，生动地写出了…… 语言描写:……的语言，生动传神地写出…… 神态描写:……的神情，细腻刻画了…… 心理描写、细节描写、侧面描写:…… ②从感官描写的角度:听、视、嗅、味、触觉。 答题模式:本句从听(视、嗅、味、触觉)的角度+具体内容的分析 B、从环境描写的角度入手。一般会考查自然环境即景物描写。 自然环境描写四步分析法: ①概括，先概括描写的内容(交代了时间、地点、天气、背景等)。 ②气氛，渲染了……气氛，烘托人物……的心情。 ③内容，推动情节的发展，表现人物的性格，塑造人物形象，突出文章主旨。 ④结构，和上文……相照应，为下文……作铺垫。 （注：景物描写许多时候会单独拿出来进行考查） (3)从用词的角度来赏析。 一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。 富有表现力的词语:动词，形容词，副词和叠词。 答题模式:词的本义 + 语境义 + 情感(心理、性格、心情) （4）从句式的角度入手。 ①句式不同，表达的效果也不同。 陈述句:语气平稳，不温不火。 疑问句:吸引读者，制造悬念; 设问句:提醒注意，引发思考;如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。 反问句:加强语气。 感叹句:抒情强烈。 排比句:层层深入，增强语势(气势磅礴)。 ②长句和短句的表达效果不同。 长句和短句各有修辞效果。 长句的修辞效果是表意严密、精确、细致,语意贯通,气势磅礴。政论文、科技文、文学评论及文学作品中描写自然景物或人物的心理状态多选用长句。 短句 ... ...
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