[备考2021]中考二轮复习之记叙文阅读之五 分层赋分答题要点 解题金钥匙（答题技巧+实证试题）试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2021中考二轮复习之记叙文阅读之五 中考语文分层赋分答题要点 [今日阅读提示] 作为语文阅读考查中一道大分值试题，许多老师和学生都非常重视，但又十分苦恼，因为很难摸清答题的方式，很难拿到满意的分数。其实，对于层级赋分的题目，我们还是需要弄清它考了什么这一问题，才能有的放矢。 近年来，语文的这一类题目，主要考查两个方面： 一是内涵类试题：即对关键性词句的赏析或理解，理解文章题目的作用或内涵； 二是探究类题目：写个性化的阅读感悟、引发的思考等，根据课文内容谈谈理解和看法。 所以当我们看到一道分值在5分或以上，题目中包含了“探究”“感悟”“看法”“理解”等字眼的题目时，就需要有层级赋分的考虑。 我们先来看看这样一道题目：2015年浙丽水市中考语文阅读《礼拜二午睡时刻》的最后一题““锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联系全文，谈谈你对“锁”的理解。(6分)”，参考答案是这样的： 分四个层级赋分: 第一层级:对文中的“锁”没有形成任何理解，得0分。示例:背包客渴了后，发现牧民家没有上锁，就进去喝奶茶。 第二层级:理解只停留在“锁”的表层意思，得1~2分。示例:牧民家先前没有上锁，后来都上锁了，牧民的生活发生了很大变化。 第三层级:能联系全文，对“锁”的内涵作出自己的理解，但探究欠深入，得3~4分。示例:毡房不上锁，是牧民们相互信任、相互帮助的体现，也是牧民豪爽性情的体现;后来牧民家都上了锁，这把锁，锁住了驴友们偷的行为，也影响了牧民的生活。 第四层级:能联系全文，对“锁”的丰富内涵作出较为准确而全面的分析，进而得出自己的感悟，得5~6分。示例:毡房不上锁，是草原牧民豪爽性情、淳朴民风的体现，蕴涵着牧民的生存智慧--与人方便，与己方便。毡房上了锁，虽然锁住了驴友们“顺手牵羊”的行为，但也锁住了草原牧民长久以来相互提供帮助的方便，破坏了草原牧民的和谐生活。当我们背起行囊走向远方，自己的不当行为也许给当地带去困扰，甚至对当地的传统文化造成永久性的破坏，这是像背包客这样的人最不愿意看到的。小说通过背包客的忏悔，提出了这样的一个问题:如何解决旅游开发与保护当地传统文化之间的矛盾。 分析：很显然，第二个层级只关注了“事件现象”；而第三个层级中除了“事件现象”外，还包含了深层的含义，即“事件本质”，也就是说具有两个层级了，“事件现象”+“事件本质”；再看第三个层级的答案，除了“事件现象”+“事件本质”之外，又多了“事件的意义”这样一个层次，变成了“事件现象”+“事件本质”+“事件意义”三个层次，答案组织很有层次性，由浅入深地层层推进，思维的过程很清晰。 总结起来，层级答题需要关注三个方面：一、答案的完整性，这是近年来阅卷按点采分要求的具体体现，也就是答案中采分点要全面而完整；二、层次性，答案的组织是一个由浅入深的层进过程，答案需要层层深入，要有一定的深度和广度；三、思维的过程要在答案上适当呈现出来，可以适当用一些相应的关联词语，如“首先”“其次”“最后”、“表面上”“深层地看”“总括起来”等。 [实证性试题] 老人与海（节选） [美]欧内斯特·海明威 著 黄源深 译 ①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。随后，它又回到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。 ②有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得很快，紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴，浑身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。它的体态像 ... ...