初中作文写作：《冬天里的快乐》谋篇布局上的多种尝试　例析

初中作文写作：《冬天里的快乐》谋篇布局上的多种尝试　例析 这是高震宇同学第一篇作文。这之前在作文中我看过他以前的三篇作文，那时我还在建议他放弃完整叙事，只在作文中呈现事件的两三个重要环节，十天后，他提交了这篇作文，已经完全变了模样，在谋篇布局上的讲究可以用“完美”一词来评价；在之后提交的几篇作文里，也都在谋篇布局上做了不同的尝试。 这篇作文在谋篇布局上有四个特点值得借鉴，下面都有分析，其中一个很熟悉，是我一直强调的，后面两个其实在一些作文分析文章里也讲过，在这篇作文中一使用，效果明显。 对谋篇布局的重视能很有效地提升初中作文的整体效果，另外，在谋篇布局上动脑筋本身也是一件很有乐趣的事，所以我强烈建议大家重视谋篇布局，即使觉得自己文笔还不完美，先不妨先把谋篇布局重视起来。 作文展示 冬天里的快乐 高震宇 我家属于江南地区，下雪的次数很少，更别说大雪了。 2008年的那个冬天，听说下了一场大雪，当地人无不为之惊叹，即便物价因为大雪而上涨，依然阻挡不了人们玩雪的积极性。 我的妈妈却不能，因为，我，即将出生了！ 今年，我13岁了。 今年也下了一场大雪。屋外，放眼望去，一片雪白，原本挺拔的树枝被厚厚的雪压弯了腰，轻微地上下摆动着，仿佛有点儿喘不上气。我不在乎如此恶劣的环境，穿好了妈妈准备的羽绒服和手套，下楼玩雪去了。 我独自一人，在凌烈的寒风中玩着雪。起初我想堆一个雪人，可天气的寒冷导致我动作僵硬，堆出来的雪人成了四不像；我想要打雪仗，可孤身一人，只能把雪球向空中抛去，任凭它砸中我自己。虽说也很好玩，但心中空落落的，总感觉少了什么。 正当我无聊地躺在雪中，为接下来该干嘛发愁时，一个带着帽子和手套的女人从门口走了出来。 那是我的妈妈。 我兴奋地从雪堆里爬起来，一蹦一跳冲了过去，惊讶地问妈妈：“妈妈，你怎么来了？” 我的妈妈，是我们家最勤快的人，每天都要洗碗、拖地、带妹妹……很少有时间陪我玩，偶尔在晚上会陪我下棋，聊会儿天。 妈妈一边掸掉我身上的雪，一边回答道：“我在厨房看你一个人太孤单了，这不，刚洗完碗就下来陪你了。”没等妈妈说完，我便激动地牵着她的手，把她拉到了雪堆前，她只得踉踉跄跄地跟了过来。 妈妈看到了我堆的那一坨雪人，觉得十分滑稽。她就把雪铲到一起堆成了一个球，想帮我再做一个雪人。为了协助她，我也赶忙把雪从雪堆里一把一把地捧了出来，将它们和妈妈的小雪球反复搓揉，搓成了一个大雪球。然后，我再将妈妈刚刚揉好的另一个小雪球轻轻地叠放在大雪球上，这样，一个高大而滚圆的雪人就完工了！ 看着妈妈为自己的杰作忍俊不禁的样子，我心中不禁有点触动：2008年的一场大雪，您因为我而不能玩雪；生完我之后，您依旧因为繁忙的家务而不能玩雪；但今天，以后，我一定会帮您分担家务，让您每次下雪都能玩雪。 玩雪是我冬天里的快乐，但我更爱和妈妈一起玩雪！ 例析指导 1 文笔上简单说下，对于好的初中记叙文来说，文笔只是个基础能力，只要描写能做好，够详写使用，只要句式有一点点积累，够略写使用（在这篇作文中不需要），就可以了。这篇作文主要就是由两个场面描写组成的，一个是“我”独自一人在雪中玩耍，一个是妈妈陪着“我”在雪中玩耍，描写在这里起了大作用。 2 这篇作文在谋篇布局上的几个点很值得一讲。 先讲一个整体上的优点，那就是素材都和雪有关，现在的故事，2008年的故事，都发生在雪中。这样的素材带来的效果，一是显得素材很紧凑，二是给人印象鲜明，从头到尾的叙事都有雪的影子。 3 作文的主体部分主要由两大块不同的描写组成，是在雪中玩耍的不同情形，前后形成了对比，这种有意识的对比也有助于给读者留下深刻的印象。 中间写到了“我”和妈妈的对话，也用了 ... ...