学校家校共育三年行动方案规划+评估细则

XX学校家校共育三年行动方案 （2021-2023） +评估细则 为贯彻落实XXX关于家校共育系列讲话和批示精神，贯彻落实教育部、安徽省教育厅、XX市教育局等相关文件要求，进一步推进家校共育工作，创新家校共育工作形式，根据县教体局《关于进一步加强家校共育工作的实施意见》，结合XX学校家校共育工作现状，秉承目标导向、问题导向、结果导向的原则，制定《XX学校家校共育三年行动方案（2021-2023）》。 一、指导思想 以XXX新时代中国特色社会主义思想为指引，以立德树人为根本任务，以培育和践行核心价值观为引领，以强化家长家庭教育主体责任，以提升家庭教育指导服务工作水平为重点，以构建学校、家庭和社会协同育人体系为载体，以促进学生健康成长和全面发展为目标，推动注重家庭、注重家教、注重家风的全社会协同育人氛围的形成。推进教育优质均衡发展，建设全国教育强县。 目标任务 1.大平台：阵地建设中心化 建立XX学校家长学校总校，指导家庭教育工作。 2.大师资：师资队伍专业化 开展多类型、多维度师资培训，建立XX学校家庭教育指导师资库。 3.大活动：活动推进常态化 建立XX学校家庭教育活动实施系统，促进家庭教育活动常态化。 4.大课程：课程建设区域化 聚焦家庭教育具体问题，开发符合本校区域特色家庭教育课程。 5.大评价：科学评价多元化 多主体、多元化家庭教育工作评价，建立科学评价机制。 三、主要内容 建立大平台，夯实区域家庭教育阵地基础 完善家长学校，筑牢线下基础。以学校、学区中心校为主体，联合当地相关职能部门，进一步完善家长学校建设，建立线下基础。学校将制定《XX学校家校共育（家长学校）建设工作指引》、《XX学校家校共育评估细则》，指导学家校共育（家长学校）开展工作。统筹实施学校层面的家庭教育课程，负责推进家校共育（家长学校）师资队伍建设工作。 建立网络管理，搭建线上平台。利用互联网优势，建立家校共育网络平台（网页平台、公众号平台、收集客户端等形式），或借助区域成熟的家长教育线上平台，搭建综合性网上家长学校，服务家庭教育知识输出、观念宣传等工作。 遴选示范基地，打造特色亮点。每年遴选4-6个班级作为XX学校家校共育（家长学校）示范班级，通过示范基地创建打造一批高质量“家校共育”实验班，以点带面推动“家校共育”工作。各实验班要结合自身资源与优势，打造个性化的家长学校服务站，在全县范围内发挥示范带头作用。 培养大师资，提升区域家庭教育指导专业性 根据合肥市教育局文件要求，将校长、德育干部、班主任、心理健康教育教师作为家庭教育师资培养的重点对象。在学校区域内构建梯度化家庭教育师资队伍培养制度，全面提升区域内教师的家庭教育指导水平。 1.梯队化家校共育研修，提升家校共育指导能力。面向二级机构、骨干班主任开展分级、分层的家校共育研修。 （1）二级机构研修班：主要进行家校共育政策及法律法规、家校共育时代特征及建设模式、学校主导下的家校共育（家长学校）建设策略三方面专题培训，提升校长家校共育工作的管理能力。 （2）骨干班主任研修班：将家校共育理论基础、家庭教育指导方法、家委会组织管理策略三个方面作为学校班主任专题培训的内容之一，通过培训提升班主任队伍的家庭教育指导能力和家校沟通能力。 2.优秀家庭教育指导师，扩大家庭教育指导基数。 各学校选拔优秀教师、班主任参与家庭教育指导师资格培训，原则上各学校培训人数应达到近在校在编教职工的20%。具体实施以3年为周期，由学校负责组织实施。通过第三方，实施“千名家庭教育指导师”的培养能有效提升学校教师家庭教育的指导能力，扩大学校家庭教育指导的基数，从根源为做好县域家校共育工作打好基础。 3.组建XX学校“美好家校”讲师团，开展家庭教育宣讲 ... ...