科 目 音乐 课 题 步伐之歌 执教者 执教时间 课 型 欣赏课 执教班级 学习目标 1.通过欣赏中外进行曲，了解进行曲的特点，根据情绪学会给进行曲分段，认识不同题材内容的进行曲。 2.通过即兴创编活动，培养创造性思维。 3.在欣赏中树立民族自豪感，增强民族自信心。 教学重点 欣赏中外进行曲，了解进行曲主要特点 难 点 1.根据情绪学会给进行曲分段。 2.即兴创编，编配打击乐。 教法学法 情境教学法、谈话法、讨论法、练习法 教具学具 多媒体 教 学 过 程 一、导入 提问：（1)音乐课上用什么方式来统一行进步法？（音乐） (2)欣赏音乐，哪种音乐风格比较适合来统一步伐？（进行曲） （3)这首进行曲的曲名是什么？（拉德斯基进行曲） 二、认知 1.欣赏《拉德斯基进行曲》，初步认知进行曲的特点。 提问： （1）你认为进行曲由哪些最鲜明的特点？（节奏、速度、情绪、结构。） (2）请你们根据情绪的变化给乐曲分段。（乐曲分为三个部分A+B+A。） 2.简介作者。 3.分析作品。 提问：第一，二部分分别表现了什么形象？（第一部分表现了拉德斯基骑在马上驰骋的威武形象。 第二部分表现了他骑马漫步，检阅部队的形象。） 三、深入 1.欣赏《中国人民解放军军歌》《运动员进行曲》《义勇军进行曲》《中国共产主义青年团团歌》对比分析进行曲特点。 （1）作品欣赏。提问：这四首进行曲的节拍有什么共同点？ （2）讨论交流。（都是偶数拍子。） 2.跟唱谱例，请你选出谱例中反复出现的节奏。 提问： （1）这三组分别是什么节奏？（切分音节奏、符点音符节奏、三连音节奏） （2）这三种节奏在三段乐曲中起什么作用？（在平稳中追求动力，可以给人一种激昂向上的情绪 3.引导归纳 提问:总结进行曲在节拍，节奏，速度，情绪，结构上有哪些特点？(分组讨论） （1）多为偶数拍子，节奏鲜明有力，符点音符节奏较多。 （2）速度平稳，常用于队列行进中，在情绪上有推动型和号召力。 （3）结构整齐，常为三段体结构（A+B+A），中段较抒情，以取得前后的对比。 四、运用创编 用打击乐器等为乐曲即兴创编。 五、知识扩展 不同题材内容的进行曲可用于不同的场合。 欣赏另外几首不同风格进行曲，请说出乐曲的名字，适合哪种场合? 阅兵仪式———检阅进行曲 结婚仪式———婚礼进行曲 迎接嘉宾———欢迎进行曲 六，总结、巩固 每当我国的运动健儿在世界各种运动会获得冠军，在神圣的颁奖仪式上，看着那象征国家民族的五星红旗冉冉升起，听着那鼓舞士气的《义勇军进行曲》响彻云霄，我们每个人心中都充满了胜利的喜悦，骄傲和自豪。每一位中华儿女都应该永远记住：祖国的利益高于一切。 教学后记： 注：空格内字体为宋体，小4号，不加粗，单倍行距。用A4纸双面打印。表格下载：邮箱_13377629789@/??????/_科组文件夹。 ... ...
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