中小学教育资源及组卷应用平台 二年级下册 第 一 单元 教学设计 课 题 4.邓小平爷爷植树 课 型 精读课 课时安排 2课时 授课时间 学习目标 第2课时 积累“碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃”4个四字词语。2.默读第三自然段，能借助插图，说说邓爷爷植树的情景。 重点 默读第三自然段，能借助插图，说说邓爷爷植树的情景。 难点 初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 板书设计 分层作业 抄写词语，积累四字词语 学导流程 第二课时一、玩游戏，习字词，梳脉络1.课文中的生字新词你们都认识了吗？出示生字组成的新词，开火车读，齐读词语。课件出示：植树 ?邓爷爷 ?格外 ?休息 ?高龄 ?移入 挖坑 ?茁壮 ?挥锹 ?填土 满意 ?天坛挑选 ?扶正 ?碧空如洗? 引人注目 ? 兴致勃勃2.听写词语。姓邓 ?爷爷 ?植树 ?碧空如洗 ?万里无云?公园 ?格外 ?引人注目 汗珠 ?休息 ?树苗 ??小心 ????笔直 ???满意3.通过上节课的学习，你了解了哪些内容？时间：1987年4月5日 ?????????地点：北京天坛公园人物：83岁高龄的邓小平爷爷??????事件：植树小节点拨：课文讲述了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园植树，他虽然累得满头大汗，但是依然兴致勃勃。二、读课文，抓重点，知过程1.继续读课文2、3自然段，说一说：邓小平爷爷是怎样植树的？（画出植树动作的词语）你觉得邓小平爷爷是怎样的人？（1）学生读文，指名交流。（2）你能把这些动词填到下面的句子中吗？指名完成任务。课件出示：站 ?挖 ?挥 ?挑选 ?移入 ?说 ?填 ?看看 ?走 ?扶邓小平爷爷先（??? ）好树坑，然后（??? ）树苗，（??? ）树坑，又（??? ）锹（??? ）了几锹土。接着，他（??? ）到几步之外仔细（??? ），觉得不是很直，连声（??? ）：“不行，不行！”他又（??? ）上前把树苗（??? ）正。（3）指名模仿动作。谁能学学邓小平爷爷植树的样子呢？学生表演动作，教师点评。（4）请大家默读第2、3自然段，完成下面的填空。指名完成后齐读。课件出示：（??? ）地挖着树坑 ?????（??? ）地挑选 ????????（??? ）的柏树苗 （??? ）地移入树坑 ??????（??? ）看看 ?????????（??? ）说（5）从所填的词语中你体会到了什么？引导学生关注邓小平爷爷的动作，如“精心地挑选”“小心地移入”“仔细看看”等，体会邓小平爷爷的认真和严肃和一丝不苟。“不行，不行！”要读得紧凑。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。体会邓小平爷爷是怎样一个人？四字词语概括：不辞辛苦 精神饱满 精益求精 一丝不苟2.研读课文，启发思考。（1）终于，一棵绿油油的小柏树栽好了。这棵栽好的小柏树是什么样的？请默读第4自然段，指名说，感受小柏树的生机勃勃。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。①指名读，分组读。②齐读。（课件出示第4自然段）（2）小结：邓小平爷爷83岁高龄还兴致勃勃地来植树，那份认真，那份执着，让我们感受到他不仅是在植树，还是在播种美好的心愿，在精心描绘着美好的未来。邓小平爷爷，我们会以您为榜样，多植树，让沙漠变绿洲（3）几十年过去了，小柏树已经长成了一棵大树，成了天坛公园一处美丽的风景。为什么说它是“美丽的风景”？一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓小平爷爷栽种的，邓小平爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。三、?看插图，述情景，谈认知1.再看插图，课件出示关键词，自由练习复述。植树过程：挖着树坑 ?挑选树苗 ?移入树坑 ?挥锹填土 ?仔细看看 ?扶正树苗怎么植树的：兴致勃勃 ?精心、小心、仔细满是汗珠 ?露出了满意的笑容3.分组交流，推 ... ...
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