两位数的加法 复习 教学内容：上海市小学数学一年级第二学期 教学目标：1、能对两位数加法进行整理、分类。 2、能熟练地用自己喜欢的方法计算出两位数加法。 教学重点：掌握两位数加法的计算方法，并能正确计算。 教学难点：能正确计算两位数的进位加法。 教学过程： 分类引入，揭示课题 师：上课前，老师先请出一位你们的好朋友，谁———喜羊羊！早上羊村长交给他一个整理算式卡片的任务，可是他刚整理好，就被懒羊羊不小心给打翻了。你们能帮帮他，一起整理整理吗？（媒体出示） 两位数加一位数 两位数加两位数 不进位 25+3 27+11 进位 34+7 36+17 要求：请同桌两人互相说一说，这些算式分别应该放在哪里？ 汇报：请一位学生在投影上操作归类。 汇报时，追问：25+3 36+17 你为什么要把这个算式放入这一格？ 师：你们的想法和他的一样吗？你们整理的真好！ 师：这4题看起来很简单，其实它们很具代表性。你们看，左边两题分别代表了两位数加一位数的不进位加法与进位加法，右边两题分别代表了两位数加两位数的不进位加法与进位加法。这些都是我们前一阶段学习的本领。 师：今天我们就来对两位数的加法进行整理与复习。 （板贴课题：两位数加法的复习） 方法整理 两位数加一位数 25+3 34+7 师：先来看看两位数加一位数，这两题你们会口算吗？ 师：25+3等于多少？你是怎么算的？（出示箭头） 25 + 3 34+7呢？ 34+7 师：那谁来说说两位数加一位数的计算方法呢？ 小结：计算两位数加一位数时，我们先将个位上的数先加，然后再加十位上的数。 练一练：师：方法都会了，那么我们来算一算喜羊羊带给你们的三道题。 口算：4+92 26+8 9+53 两位数加两位数 喜羊羊：你们真是好棒呀！那么47+11这道题你们会算吗？不过这次我有更高的要求哦！（出示任务单） 师：是什么要求呢？谁能像播音员一样把它读给大家听？ （1）生写方法。 （2）边汇报，边归纳方法，并板贴出示代表性算法： 师小结：你们的方法各式各样，但是都有一个共同点，都用了分拆。（板贴：分拆）有的是把加数分拆成整十数和一位数来计算，有的是根据一个加数的个位分拆凑整计算。 ： 师：对啊，分拆和竖式都能计算两位数的加法。 弥补与提高 师：小朋友们真了不起，想出了这么多的算法。喜羊羊呀可佩服你们了！它想邀请你们一起和它去狼村闯关，想不想去？那就出发！ 判断闯关 （1） （2） （3） 解密码，填数。 师：你们真是太厉害了，连闯三关，气得灰太狼直跺脚，看，他又使出什么花招考你们？（出示：密码桥）你们能解出密码，顺利走出狼村吗？ 总结 师：你们学的开心吗？今天我们学习了什么？你有哪些收获呢？ 果子乐园 （每做完一组题，你就能摘得一个果子，看谁摘果子又快又多？） 板书： 两位数的加法 ... ...
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