六年级下册数学人教版课件 整理与复习 数与代数 第3课时 数的运算（1）(共27张PPT)

(课件网) 第六单元 整理与复习 第3课时 数的运算（1） 六年级数学下册（RJ）教学课件 1.数与代数 目录 CONTENTS 情景导入 01 学习目标 02 探究与发现 03 学以致用 04 课后作业 06 课堂小结 05 情景导学 第一部分 情景导学 “六一”快到了，同学们为欢庆“六一”在精心准备，瞧，有的折幸运星，有的做蝴蝶结，有的用彩带做中国结，还有的买来的矿泉水，真热闹！ 情景导学 ①同学们折了37颗红星，23颗蓝星，一共折了多少颗星 ②同学们买了40瓶矿泉水，每瓶0.9元，一共要付多少钱 ③有24m的彩带，用 做蝴蝶结，做蝴蝶结用去了多少米 ④有24米的彩带，用 做中国结。做中国结用去了多少米 13 12 情景导学 小学阶段，我们学习了哪几种运算？ ＋ － × ÷ 这节课我们就来系统地归纳、整理四则运算的知识。 第二部分 学习目标 学习目标 1.进一步了解和掌握四则运算的意义和计算方法，并能熟练、准确地进行数的四则运算。 2.掌握整数、小数和分数的四则运算计算方法之间的联系和区别。 第三部分 探究与发现 探索与发现 28+36= 36-28= 36÷28= 28÷36= 0.9×40= 40÷0.9= 24×12= 12÷24= 例1.说说下题用了哪些运算，这种运算的含义是什么 1.四则运算的含义 探索与发现 把两个数合成一个数的运算。 什么是加法 举例：3.6+0.5 什么是减法 已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 举例：3.6-0.5 探索与发现 1.求几个相同加数的和的简便运算。 2.求一个数的几分之几是多少的运算。 什么是乘法 举例：17×9 什么是除法 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 举例：3.6÷0.5 探索与发现 2.四则运算的计算方法 （1）复习加法和减法运算法则 下列计算对吗 错误的请更正过来。 5 2 0 5 3 8 0 + 9 0 0 5 × 5 2 0 5 3 8 0 + 5 5 8 5 改正： 探索与发现 7 5 . 4 7 6. 5 － 7 4 . 8 2 × 7 5 . 4 7 6 . 5 － 6 8 . 9 7 × 改正： 改正： 探索与发现 （2）提问： ①整数和小数的加、减法计算法则是什么 相同数位对齐。 先通分，化成同分母分数后才能直接相加减。 ②分数加减法的计算法则是什么 探索与发现 （3）说一说分数乘法和除法的计算方法是什么 分数乘法法则：分数乘分数，用分数的分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母，为了计算简便，能约分的，可以先约分再乘。 分数除法法则： 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 相似点：分数除法要转化成分数乘法计算； 不同点：分数除法转化后乘的是除数的倒数。 探索与发现 3.四则运算中的一些特殊情况 a+0=( ) a×0=( ) a÷a=( ) a-0=( ) a×1=( ) 0÷a=( ) a-a=( ) a÷1=( ) 你会填吗 注意：a作除数时不为0 a 0 1 a a 0 0 a 探索与发现 4.四则混合运算 四则混合运算的运算顺序是怎样的 有括号的，要先算括号里面的，没有括号的，按照先乘除后加减进行计算。 探索与发现 26＋32＝58 58－26＝32 58－32＝26 1.6＋2.7＝4.3 4.3－1.6＝2.7 4.3－2.7＝1.6 125×8＝1000 1000÷125＝8 1000÷8＝125 2.5×4＝10 10÷2.5＝4 10÷4＝2.5 观察下列算式，说说四则运算之间的关系。 第四部分 学以致用 学以致用 计算下面各题，先想一想需要注意什么。 73.05-3.96 3.12÷15+4.71 7 3 . 0 5 3 . 9 6 － 6 9 . 0 9 = 69.09 = 0.208+4.71 = 4.918 学以致用 计算下面各题，先想一想需要注意什么。 学以致用 （1）在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是90，那么被减数是（ ）。 （2）□÷15=12……□，要使余数最大，被除数是（ ）。 45 194 （3） 45与39的和除以62与58的差，商是多少， 列式为（ ）。 （45+39）÷ （ 62-58 ） 填空。 学以致用 43×0.79= 0.43×7.9= 430×79= 4.3×790= 33.9 ... ...