课件编号8793967

6.3实践与探索 课件(共28张PPT)+学案

日期:2024-04-28 科目:数学 类型:初中学案 查看:24次 大小:9061107Byte 来源:二一课件通
预览图 0
实践,探索,课件,28张,PPT,学案
    (课件网) 华师大版 七下数学 6.3实践与探索 1.列一元一次方程解应用题的步骤是什么? 列方程解应用题的步骤:审、设、列、解、答. 2.长方形的周长公式、面积公式. C长方形=2(长+宽),S长方形=长×宽. 3.解方程往往并不困难,难的是如何列出方程,列方程最关键的是什么? 列方程最关键的是寻找等量关系. 回顾旧知 情景导入 一个关于数学的童话故事 很久很久以前,有一个国王,他有一个非常漂亮的女儿,一年年,漂亮的公主长大了。为了给自己的女儿找到一个好的归宿,国王准备在全国范围内为自己的女儿招亲,因为这是一个农业大国,这个国家的人民非常勤劳。所以,国王要为自己女儿找到一个全国最勤劳最聪明的驸马。 亲爱的子民们: 如果你是20-25岁的年轻小伙子,你拥有勤劳的双手和智慧的头脑,你就有权来参加招亲。 参加招亲的年轻人都将得到一个长100米的栅栏,如果你用这个栅栏围成的长方形耕地种得了所有人中最多的粮食,那么你会成为驸马! 怎样才能围成最大的长方形呢? 情景导入 探索交流 (2)如果长方形的宽比长少4厘米,求这个长方形的面积; (1)如果长方形的宽是长的,求这个长方形的长和宽; 用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形, (3)若设长方形的面积为x平方厘米,能否直接列方程? 例题解析 (1)解:设长为x,则宽为, 由题意得:2(x+)=60 解得:x=18 则 所以长为18厘米,宽为12厘米. (2)解:设长为x,则宽为x-4, 由题意得:2(x+x-4)=60 解得:x=17 则x-4=17-4=13 面积=17×13=221(平方厘米) 所以长方形的面积是221平方厘米. (3)设长方形的面积为x平方厘米,不能找出等量关系, 不能直接列出方程. 归纳 (4)将问题(2)中的宽比长少4厘米改为少3厘米、2厘米、1厘米和0厘米(即长与宽相等),分别计算这个长方形的面积是多少? 长-宽=(厘米) 4厘米 3厘米 2厘米 1厘米 0厘米 长(厘米) 宽(厘米) 面积(平方厘米) 17 13 16.5 13.5 16 14 15.5 14.5 15 15 221 222.75 224 224.75 225 注意:长-宽=?也就是长比宽多多少或者宽比长少多少. 观察以上数据,你能发现长方形的面积和长方形的长、宽之差有什么关系么? 长方形在周长一定的条件下,它的长与宽越接近,面积就越大;当长与宽相等,即成为正方形时,面积最大. 实际上,如果两个正数的和不变,当这两个数相等时,它们的积最大,通过以后的学习,我们就会知道其中的道理. 归纳 例1. 如图,小明家打算靠墙(墙长14米)修建一个长方形的养鸡场,另三边用35米长的竹篱笆围成,小明的爸爸打算让鸡场的长比宽多2米,小明的妈妈打算让鸡场的长比宽多5米,你认为他们谁的设计合理?按照这种设计,鸡场的面积是多少平方米? 例题解析 解:设鸡场的宽为x米. ①若按小明爸爸的设计,则其长应为(x+2)米. x+2+2x=35 x=11. 因为11+2=13(米)<墙长14米, 所以小明爸爸的设计合理, 这时鸡场的面积为13x11=143(平方米). 经检验:符合题意 例题解析 ②若按小明妈妈的设计,则其长应为(x+5)米. 例题解析 x+5+2x=35 x=10. 因为10+5=15(米)>墙长14米, 所以小明妈妈的设计不合理. 经检验:不符合题意 练习 周长为80厘米的铁丝,围成一个长方形. (1)当长方形的长和宽为_____厘米时,面积最大,最大面积是___. 提示:根据上面探究发现的规律,当长和宽相等时,即 长和宽都等于20厘米时,面积最大. (2)利用上面探究的结果,尝试填空: 若a>0,b>0且a+b=3时,ab的最大值为_____. 提示:根据上面探究的结果,当a=b=时,ab的最大值为: 新学年开始,某校三个年级为地震灾区捐款.经统计,七年级捐款数占全校三个年级捐款总数的,八年级捐款数是全校三个年级捐款数的平均数,已知九年级捐款1964元,求其他 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~