人美 版（北京）四年级美术上册《第6课 中国画——学画大熊猫》教学设计

《中国画—学画大熊猫》教学设计 教学内容：北京人美版美术教材第八册《中国画———学画大熊猫》是“造型 表现”领域中的一课。 设计理念：本课是“造型 表现”学习领域的内容，是中国画知识体系中的一部分。本册教材中的《中国画———学画猫头鹰》和《中国画———学画大熊猫》都是运用中国画的绘画技法表现动物题材，与前一册教材的《中国画———学画青蛙》一课，在课程内容的编排上有密切的关系。旨在通过用中国画技法表现大熊猫，继续体验、学习墨的浓淡、干湿变化，丰富学生的国画知识，使他们感受笔墨造型的乐趣。其目的是提高学生运笔用墨表现动物能力，加深对绘画语言的了解，提高作品表现力，同时提高学生的审美能力，进一步激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情，增强学生对祖国传统绘画艺术的兴趣！我的教学设计，主要是引导学生动脑、动手、游戏，以学生为主体，将课堂还给学生，做好他们的引导者、合作者，充分围绕“先学后教，合作探究，当堂达标”的课程标准模式，让学生在欢乐愉悦的课堂上找到自我，发现自我，超越自我。 教学目标： 知识与技能 知识：了解大熊猫的生活习性及形态特征，复习墨的浓淡、干湿等中国画的绘画语言。 技能：初步运用中锋、侧锋和墨的干湿、浓淡表现出大熊猫的不同形态，并能适当添加环境构成一幅画。 过程与方法 通过体验、探究活动以及运用墨的浓淡、干湿变化表现，初步掌握大熊猫的绘画方法，加深对传统绘画技法的了解。 情感态度与价值观 通过学习墨的浓淡干湿，丰富学生的绘画技法，提高学生的笔墨表现力，激发学生学习传统绘画的兴趣，培养学生热爱传统绘画艺术的情感。 教学重点： 墨的浓淡、干湿的学习和运用。 教学难点： 湿墨笔中水分的控制及熊猫的不同形态。 教学准备： 教具：PPT课件、白板、范画、吴作人《熊猫》数字微喷、 国画工具材料（笔墨纸砚） 学具：国画工具材料（笔墨纸砚） 教学过程： 一、激趣小玩具 师：同学们，你们喜欢小动物吗？有一种动物憨态可掬，是世界上比较珍贵的物种，你能猜到是什么动物吗？ 生：…… 师：对了，是可爱的大熊猫。 （摆放毛绒玩具熊猫） 师：通过课前查阅资料，你对大熊猫了解多少呢？ 生1：…… 生2：…… 生3：…… （适时奖励） 师：你们的知识储备真丰富，老师这儿也有一些关于大熊猫的资料。 二、知识小积累 简介大熊猫 大熊猫，属于_é??è?????_、熊科、大熊猫亚科，大熊猫属唯一的哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。 大熊猫已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国_??????_”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。 大熊猫是中国特有物种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。 （课件出示大熊猫知识及图片） 过渡语：这么可爱的大熊猫，用中国画的形式表现出来，会不会更传神，更可爱呢?这节课，老师就和大家一起学习《中国画———学画大熊猫》。 板书课题：中国画———学画大熊猫（粘贴大熊猫简笔画） 三、创作小关键 １、观看思考 师：老师这儿有一段大熊猫的视频，想与大家分享，请大家在观看的时候思考如下问题： （1）大熊猫给你什么样的感受？ （2）大熊猫身体由几部分组成? 请你用一个字形容大熊猫的体型特征？ 现在请观看视频，课件播放视频《大熊猫的日常生活》。 仔细观察并思考： 大熊猫给你什么样的感受？ 生：…… 师：你的感受跟老师的不谋而合，同时它还是爬 ... ...