湘美 版二年级美术上册《19. 折纸动物》教学设计

折纸动物教学设计 教材分析： 本课是一节集折、撕、摆、贴为一体的综合制作课。用两条纸条分别折压后站频出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点，可以不受动物本身花纹色彩的束缚，自由地选择与创作。折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等，所以，启发帮助学生抓住动物形体的特点是本课的教学重点。本课制作方法简单，但留给学生的表现空间较大。 学情分析： 学生在前一阶段曾经学过折纸。认识了基本的折纸图示，所以学生只要把握好不同动物身体各部分的比例，一般都能通过自己识图折出不同的动物形象。 教学目标： 1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2、学会把握动物的比例及外形特点。 3、培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1、启发帮助学生抓住动物形体的特点。 2、掌握折纸动物的方法。 教学难点： 动物形态比例的表现及装饰。 教学准备： 课件、稍厚一点的白纸、色纸、色彩工具、胶水、剪刀等。 课时安排：一课时 激趣导入 1、听声音猜动物，出示折纸动物形象，激发兴趣。 2、你们看到这些动物，有什么发现吗？ 3、揭示课题《折纸动物》 观察分析 1、出示几种动物（动物的影子），了解小动物的特点？（课件） 提问：这些小动物是谁，它们身体都有哪几部分？他们有什么不同？身体各部分有什么特点？（课件演示动物身体比例） 2、演示动画，把握比例：小马变成小狗，小马变成长颈鹿。 3、小结：每种动物都与不同的形象特点和身体比例特点，抓住动物特点才能表现得形象，美观。 4、引出选美比赛，请小朋友当当评委：你觉得哪个小动物可以参加比赛，为什么？（课件展示不同颜色、形状、动态和种类的折纸小动物。） A、比例不正确，看不出是什么。　　　 B、老虎身上没画花纹。　　　　 C、小狗没有尾巴和耳朵。 D、长颈鹿比例正确，运用了撕、贴、剪等方法，装饰得很漂亮。 5、给没有通过的选手提提建议，让它更美丽。课件演示改变。 6、欣赏图例，分析、撕、剪、贴、画的装饰方法。? 三、折法研究，尝试制作 1、出示折法示意图，引导学生分析、学习折纸步骤与方法。 2、学生汇报方法、师生探讨折法要领。 怎样折出头部？怎样折出身体？怎样组合成不同的动物？（师生合作演示） 3、总结：折动物最重要的是把握好两张纸条的折叠位置和组合位置。 四、自由创作，教师巡视指导。 1、折纸条。 2、折头、身和腿。 3、添加耳朵、尾巴和花纹等，装饰美观。 五、作业评价 1、教师随堂评价 2、学生将自己的作品在制作好的情景板上展示。 3、师生进行评价、鼓励。 六、拓展延伸 1、爱护环境、保护动物教育。 2、展示其他方法折出的不同动物，鼓励学生课后尝试制作。 板书设计： 19、折纸动物 形象 比例 ... ...