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课件网) 统编版 七年级下 第二节 青春萌动 遗憾的青春，懵懂的情愫 新知导入 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结....青春犹如一条奔流不息的岁月之河，着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。 步入青春期，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感，我们说这是一种正常的现象，但是面对这种异性情感，我们该如何处理呢？ 第二课 青春的邀约 第二节 青春萌动 教学目标 1、了解青春期心里萌动的含义与表现； 2、知道与异性交往的好处及做法； 3、了解青春期的我们对异性有好感是正常现象 4、学会正确处理与异性之间的情感； 5、了解什么是真正的爱情。 6、掌握与异性交往的原则和尺度，学会恰当处理异性之间的朦胧情感?； 7、慎重对待、理智处理青春期异性间的朦胧情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 自学导航 请同学们认真阅读课本P18-22内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、青春期心理萌动的含义及表现？ 2、与异性交往的意义（作用）有哪些？ 3、怎样与异性朋友相处？ 4、如何正确认识与对待青春期的异性情感？ 一、异性朋友 新知讲解 运用你的经验 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。 女性 心思细密 温文尔雅 喜欢微笑 长得漂亮 男性 自信 积极主动 做事果断 心态阳光 长相帅气 按捺不住躁动的青春 （1）青春期的少年把心理的感情集中寄予自己钟情的一个异性身上，常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴; （2）男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。 （3）男女同学开始初步树立自己的愿望和理想，在此基础上建立起男女间两种不同的感情：一种是在共同追求理想、追求事业的基础上建立的纯真友谊；另一种则是对爱情的追求与模仿，即所谓交异性朋友。 没有比青春更美丽的字眼， 没有比成长更诱人的词汇。 视频给我们什么启示？ 表现：在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 青春期心理萌动的含义及表现？ 问题探究 异性疏远期：由于青春萌动，男女生理上出现的明显差别，使他们感到陌生不安，又由于他们缺乏两性的知识，因此在异性面前，就产生了一种害羞或畏惧心理，从而使男女同学暂时疏远。 青少年性心理发展的三个阶段 异性爱慕期：青春期的爱慕是内心隐蔽的爱情，是酝酿在心中的秘密之爱。这时可以说是青年人培养自己良好的个性心理的好机会了。初恋的激情无疑是激励年轻人热爱生活、热爱人生、大胆创造的催化剂。 异性吸引期：随着青春期的进一步发展，由于情窦初开，男女之间又有了一种喜欢接近的需要，开始异性吸引期。男女同学之间愿意在一起学习、工作和活动，愿意一起去春游或参加文体活动，如果光是同性在一起活动，就不来情绪；有男有女，才会情绪倍增，劲头十足。 知识拓展 探究与分享 情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海 ... ...
