中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级下册 语文园地一 第二课时 教学设计（P11、12） 课题 语文园地一 第二课时 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级 学习目标 一、知识与能力1、能够初步认识26个汉语拼音字母。2、能够朗读生字，分辨“前鼻音an”和“后鼻音ang”。3、能够借助拼音，朗读儿歌《祖国多么广大》。4、能够在老师的引导下，理解儿歌的内容，带着自豪感朗读儿歌。二、过程与方法1、在拼读音节的过程中，获取分辨“前鼻音”和“后鼻音”的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。 重点 1、能够初步认识26个汉语拼音字母。2、能够朗读生字，分辨“前鼻音an”和“后鼻音ang”。3、能够借助拼音，朗读儿歌《祖国多么广大》。4、能够在老师的引导下，理解儿歌的内容，带着自豪感朗读儿歌。 难点 1、能够初步认识26个汉语拼音字母。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 拼读音节，朗读词语 教师播放课件，呈现课本P11的“会认的字”的音节和组词，要求学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固词语。 学生看课件，拼读音节，朗读词语，巩固词语。 复习上一节课学过的生字。 朗读笔顺，复习规则 教师播放课件，呈现三个生字“白、回、国”的笔顺，要求学生朗读笔顺，复习规则。 学生朗读笔顺，复习规则。 复习笔画规则：先外后内再封口。 朗读词语，复习词语 教师播放课件，呈现课本P12（2）的图片和8个四字词语，要求学生朗读词语，复习词语。 学生朗读词语，复习词语。 复习课本P13关于“春天”的8个四字词语。 认识字母，分析字母 教师播放课件，呈现26个汉语拼音字母的大写形式和小写形式，要求学生思考问题，回答问题，分析字母：1、哪些大写字母和小写字母完全一样？2、哪些大写字母和小写字母很相似？ 学生思考问题，回答问题，分析字母：1、哪些大写字母和小写字母完全一样？2、哪些大写字母和小写字母很相似？ 能够初步认识26个汉语拼音字母。 跟读字母，注意发音 教师播放课件，首先呈现26个汉语拼音字母的大写形式和小写形式，然后带读字母，要求学生跟读字母，注意发音。 学生跟读字母，注意发音。 能够初步认识26个汉语拼音字母的发音。 分析字母，寻找字母 教师播放课件，呈现26个汉语拼音字母的大写形式和小写形式，要求学生尝试找出哪些字母发音包含[ê]，找出哪些字母发音包含[a]，巩固字母的发音。 学生尝试找出哪些字母发音包含[ê]，找出哪些字母发音包含[a]，巩固字母的发音。 通过归纳发音，记住26个汉语拼音字母的发音。 完成练习，巩固字母 教师播放课件，呈现练习题，要求学生做题，将答案写在练习本上，书写完毕，师生共同核对答案。 学生做题，将答案写在练习本上，书写完毕，师生共同核对答案。 通过完成练习，巩固汉语拼音字母的形。 拼读音节，朗读汉字 教师播放课件，呈现课本P12（1）的八个汉字和它们的音节，要求学生拼读音节，朗读汉字。 学生拼读音节，朗读汉字。 初步认读8个汉字。 按照要求，圈出汉字 教师播放课件，呈现课本P12（1）的八个汉字和它们的音节，要求学生按照要求，圈出汉字：1、请用方框圈出“前鼻音”；2、请用椭圆圈出“后鼻音”。 学生按照要求，圈出汉字：1、请用方框圈出“前鼻音”；2、请用椭圆圈出“后鼻音”。 （1）初步分析8个汉字。（2）能够朗读生字，分辨“前鼻音an”和“后鼻音ang”。 补充音节，选填汉字 教师播放课件，呈现课本P12（1）的八个汉字、音节和田字格，要求学生补充音节，选填汉字。 学生补充音节，选填汉字。 补充课本P12（1）的内容。 借助拼音，朗读儿歌 教师播放课件，呈现课本P12（2）的儿歌《祖国多么广大》的文字内 ... ...
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