和动植物做朋友—植物 学生分析： 二年级学生对于大自然已经有了初步的认识， 但不知道不了解的还有很多很多，通过学习让学生了解更多的植物知识。 教学目标： 1、知识与技能： 在欣赏一些国家的国花的同时，增强自身对花卉的了解，激发情感。 2、过程与方法：通过欣赏，探究的过程让学生感受大自然的神奇。 3、情感态度价值观：通过学习，发展学生审美能力和交流能力，呼唤学生爱大自然、保护大自然的愿望和责任感。 教学重难点： 1、重点：了解自然界中的各种植物，重点了解各国的国花。 2、难点：了解植物的特征与人类的关系。 教学准备： 1、教师准备：收集有关大自然的视频资料和云彩的资料。 2、学生准备： 收集关于云彩的相关知识。 教学过程： 一导入：自盘古开天辟地以来，人、动物、植物三者之间就息息相关，互相依赖、倚靠着在大自然的不断演变中繁衍、进化、及至今天的生生不息。对于现今远离大自然的孩子来说，生机勃勃的花草树木、虫鸟禽兽永远是那么的新鲜与好奇。如何创设机会，引导幼儿通过接触动植物，激发他们的求知欲、观察力，培养他们热爱动植物的情感，这是我们正在实施和努力的。 二、新授： 1、欣欣向荣的种植角 走近我们中（4）班门口，大家的眼光都会被门口的种植角所吸引，这里花费了我们和孩子们许多心血和精力，也吸引着大家的眼光和脚步。上学期，我们一起收集种子和容器，小心翼翼地撒下青菜、小麦、蚕豆等种子。孩子们每天早上主动为它们浇水，课间个个蹲在自己的容器前细心观察，眼巴巴地等着种子发芽，几天后，孩子们发现青菜和小麦先发芽了，接着蚕豆也发芽了。青菜的嫩芽粉绿粉绿的，上面还顶着圆圆黑黑的种子壳；小麦、蚕豆的嫩芽白白的，但是一个细细的，一个粗粗壮壮的。植物生长的不同变化吸引着孩子们持续地观察着，不久，大家又发现青菜叶子越长越象一个个小巧的蝴蝶结，小麦变绿了，蚕豆长高了……在孩子们每天的关注中，金黄的菜花，粉白带黑点的蚕豆花，抽穗的小麦，以及花谢后结荚、长豆、种子越长越饱满都带给了大家太多的惊喜。等它们收获后，我们又应季播种了黄豆和花生，孩子们继续一如既往地关心着这些小生命，干了为它们浇水、太阳猛时把它们搬进室内、开花了奔走相告……欣欣向荣的种植角为孩子们生动地演绎了植物生长变化的全过程，让远离自然的孩子们在关注与观察中掌握了植物的生长规律，了解了阳光、空气、水、土壤对植物生长的作用，同时还培养了孩子们的爱心与责任心，让他们成为了情感丰富的人。 2、品种繁多的自然角 吊兰、玉树、观音莲、小乌龟、螺蛳、小龙猫、小金鱼等，都一一驻足于我班的自然角，为我班自然角增添了一份生机与活力。在每天课余的不断观察中，孩子们提出了无数个为什么：螺蛳和河蚌会不会走路？荸荠放在水里能不能活？洋葱的水怎么会变红？小金鱼每天要吃几颗饲料？……于是我们在晨间谈话时一起研讨，在每天的观察中寻找答案。在大家细心的观察与老师适时的讲解下，孩子们比较认识了茨菰与芋头的不同之处，发现了螺蛳与河蚌的走路方法，知道了植物除了种在土里，还可以进行水养等知识。 特别是当班内来了一个可爱的朋友———小白兔时，更是激发了孩子们的好奇心和爱动物的天性。每天总有一大堆人围着小白兔，逗它玩、喂它吃，在近距离的观察与接触中，孩子们发现了小白兔很多有趣的事，如它的前腿短、后腿长，所以走路就一蹦一跳；抓小兔时最好抓它的耳朵，拎起耳朵它还会不停地打转；小白兔最喜欢吃青菜叶子，三瓣嘴不停地翕动，一会就能吃完一颗青菜；它的大便是黑黑圆圆、一粒粒的；小白兔不能喝水，否则会拉稀生病……孩子们对小白兔的好奇与热爱主动而又执著，许多发现都是他们自己耐心观察到的。所以说，在兴趣的指引下，任何活动 ... ...
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