苏教版小学科学五年级下册实验报告单

苏教版小学科学五年级下册实验报告单 实验一：探究杠杆省力的秘密 实验器材：杠杆尺 观察到的现象或测量结果： 平衡条件 摆法 ? 支点左侧 支点右侧 钩码数 距离支点 (格) 钩码数 距离支点 (格) (1) (2) (3) ? 我的结论： ? ? ? 小组： 时间： ? ? ? 实验二：斜面坡度的大小对小车拉力影响的实验记录 实验器材：光滑的长木板、弹簧秤、小车、书本 斜面坡度 (书本数) 1 2 3 4 5 6 对小车的拉力 (牛) ? 我的结论： ? ? 小组： 时间： ? ? 实验三：用简单材料做实验，探究轮轴是否省力 轴上挂的物重（牛） 转动小轮的拉力（牛） 转动大轮的拉力（牛） 实验器材：轮轴两个、铁架台、钩码、弹簧秤、线绳 我的结论： 小组： 时间： ? 实验四：组装定滑轮和动滑轮 实验器材：细绳、钩码、弹簧秤、滑轮、铁架台、直尺 物 体 名 称 用定滑轮 用动滑轮 物重 拉力 上升距离 物重 拉力 上升距离 ? 我的结论： 小组： 时间： ? ? 实验五：研究链条转动和齿轮转动的实验现象 实验器材：瓦楞纸板条、塑料瓶盖（一大一小）、钉子、木板 传动方式 转动的轮子 大轮转动的圈数 小轮转动的圈数 大轮转动的方向 小轮转动的方向 链 条 转 动 齿 轮 转 动 大轮 ? 小轮 1 ? ?????????? ?????? 1 顺时针 ? ? ? 顺时针 大轮 ? 小轮 1 ? ? ? 1 顺时针 ? ? ? 顺时针 ? 我的结论： 小组： 时间： ? 实验六：研究物体的形状与承受力的关系 实验器材：相同的纸、书本、胶水 我的结论： 小组： 时间： ? 实验七：研究不同形状支架的稳固性 实验器材：支架 支架形状 预测稳固性 实际稳固性 ? 我的结论： 小组： 时间： ? 实验八：建高塔 实验器材：纸折成的形状 （1）所用材料： （2）塔的高度： （3）测试稳固性的过程： 我的结论： 小组： 时间： ? 实验九：研究不同桥梁的承受力 实验器材：相同的纸、书本、胶水 桥的类型 预测的承重力 测试的承重力 平板桥 拱桥 斜拉桥 ? 我的结论： 小组： 时间： ? 实验十：叙述造房子的过程，写出自己的体会 实验器材：纸折成的形状大小 观察到的现象或测量结果： 我的结论： 小组： 时间： ? 实验十一：观察岩石标本的记录 实验器材：岩石标本 标本名称 我的发现 （1） （2） （3） （4） ? 我的结论： 小组： 时间： ? ? 实验十二：观察并记录矿物的性质 实验器材：岩石标本 名称 颜色 划痕 透明度 光泽 硬度 形状 （1） （2） （3） （4） （5） （6） ? 我的结论： 小组： 时间： 小学科学实验操作项目及技能要求(五年级下册) ? 实验内容：探究杠杆省力的秘密 （第一单元） 课题：2、怎样抬高讲台 实验器材：带有刻度的木尺、若干同样的铁圈、火柴盒、牙签 实验类型：教师演示、学生操作 ? ??实验步骤 操 ??作 ??要 ??点 1.组装杠杆实验装置 1.在火柴盒的盒面中央放上一根牙签； 2.把木尺横放在牙签上，使牙签在木尺的中间，使木尺平衡； 3.如果木尺的平衡点不在木尺的中央，可用在木尺上翘的一端加橡皮泥的方法使木尺保持平衡。 2.探究杠杆平衡的方法 1.在木尺左边第二道线上放两个铁圈，那在木尺右边该怎样放铁圈就能使木尺保持平衡呢？ 2.提醒实验注意点： ①放铁圈时要轻、如有多个铁圈要垒起来放，不能分散开来放； ②强调每一次只能在木尺右边一个地方放铁圈，不能分散放在右边的两个地方； 3、学生分组实验，并记录实验结果。 3.实验总结 根据杠杆平衡的不同方法，探究杠杆省力的秘密。 4.整理器材 整理器材，保持整洁。 实验结论：在阻力不变的情况下，离支点越近就越省力。 ? 实验内容：探究斜面能省力?（第一单元） 课题：3、斜坡的启示 实验器材：平板测力计、小车、光滑的长木板、长方形木块 （可用长方形仪器盒代替） 实验类型：教师演示、学生操作 ??实验步骤 操 ??作 ??要 ??点 1.测出垂直提升小车所需 ... ...