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课件网) 主题4 自然界的水 【版本导航】人教：九上 第四单元 P67～P82； 沪教：九上 第2章 P47～P54；九下 第9章 P111～P113 【课标要求】 1．知道水对生命活动的重要意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。 2．认识水的组成，知道硬水和软水的区别。 3．了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 地球上的水资源：地球上水的总储量虽然很大，但是可利用的淡水资源很小 (2016.3B、2012.4C) 注意：自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水和自来水均为混合物， 蒸馏水为纯净物。 爱护水资源(10年6考) 节约用水 生活中节约用水，如随手关闭水龙头、洗 菜水浇花等 农业上采用_____的方式浇地 工业上使用新技术、改革工艺、水循环使用 防治水体污染 工业：废水的排放→工业废水_____ 农业：农药、化肥的不合理使用→合理使用农药、化肥 生活：污水随意排放、垃圾随意丢弃→生活污水、 垃圾 逐步实现集中处理和排放 喷灌、滴灌 处理达标后再排放 一、水资源的保护(10年6考) 国家节水标志 自来水净化过程：取水→沉淀→过滤→吸附→杀菌消毒→配水 净水方法（10年5考） 沉淀：静置使大颗粒固体沉降 过滤：把不溶于水的固体物质分离出来，除去水中的 _____杂质 吸附：用_____除去水中的色素和异味 杀菌消毒：加入杀菌剂 ，属于化学变化 蒸馏：将水中的所有杂质除去，净化程度最____ 不溶性 活性炭 高 常见净水 剂及作用（10年5考） 明矾：溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，使悬浮于水中的杂质沉降 活性炭：结构疏松，易吸附水中悬浮的杂质，还可以除去水中的色素和异味 二、水的净化（10年9考） 三、硬水和软水（10年8考） 硬水 软水 概念 含有_____的水 不含或含_____的水 区分方法 把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡。 产生泡沫较多、浮渣较少的是 _____；产生泡沫较少、浮渣 较多的是_____ 降低水硬度的方法 生活中：通过_____的方法 实验室中：通过_____的方法 较多可溶性钙、镁化合物 较少可溶性钙、镁化合物 软水 硬水 煮沸 蒸馏 四、探究水的组成：电解水实验（详见实验突破栏目）（10年8考） 硬水危害：烧水时易生水垢，锅炉内结垢后可能引起锅炉爆炸； 洗衣服浪费肥皂，衣物变硬 判断下列说法的正误，并在题上改正错误的地方或举出反例。 1. 地球上的水资源是丰富的，所以水资源是取之不尽，用之不竭的。( ) 2. 蒸馏和煮沸都能得到纯水。( ) 3. 蒸馏既能降低水的硬度，又能杀菌消毒。( ) 4. 天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物。( ) 【分析】地球上水的总储量虽然很大，但可利用的淡水资源很少。 × √ × × 【分析】煮沸后得到的水中仍含有一些可溶性杂质。 【分析】天然水经过自来水厂净化后得到的是混合物。 5. 硬水经过吸附、过滤可变成软水。( ) 6. 电解水实验说明水是由氢分子和氧分子构成的。( ) 7. 水通电分解正、负极产生的气体的体积比为2∶1。( ) 【分析】吸附、过滤不能降低水的硬度。 × × × 【分析】电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。 【分析】水通电分解正、负极产生的气体的体积比约为1∶2。 以H2O为核心的物质网络图 1. 请在图中横线上写出物质的化学式。 2. 写出化学方程式 ①_____、 _____ ②_____、 _____ ③_____、 _____ H2O2 O2 CaO＋H2O=== Ca(OH)2 CO2＋H2O=== H2CO3 NaOH＋HCl=== NaCl＋H2O(合理即可) H2SO4＋2NaOH=== Na2SO4＋2H2O(合理即可) CO2＋2NaOH=== Na2CO3＋H2O(合理即可) Ca(OH)2＋CO2=== CaCO3↓＋H2O(合理即可) ④_____、 _____ ⑤_____、 _____ ⑥_____ ⑦_____ ⑧_____ H2O2 O2 CaCO3＋2HCl=== CaCl2 ... ...
