八年级下册《游击队之歌》导学案 一、课型：新授课 二、学习目标： 1、了解进行曲的特点，认识词曲作者及创作背景。 2、学习节奏和节拍并学会视谱。 3、能够体会歌曲的情感，正确地、有表情地歌唱，通过学唱歌曲，唤起民族自豪感，爱国热情，珍惜今天的美好生活，为祖国的强大，发奋学习。 4、通过形体表现，充分发挥学生的自主创作能力。 三、教学重难点： 1.重点：有感情地演唱歌曲，能正确地理会歌曲的思想内容。 2.难点：掌握节奏和节拍并学会视谱。 四、教学用具 多媒体、钢琴、黑板等 五、导学过程 (一)导入 入场：播放《英国掷弹兵进行曲》让学生踏步进场。 观看“抗战70周年阅兵”的视频导入主题“游击队之歌”。 (二)学习教学目标（全体朗读） (三)自主预习 1、作者及创作背景 这首歌曲是 创作的，作曲家、音乐教育家。1937年，“ ” 抗战爆发，上海文化界成立演剧队，在抗日民族统一战线的旗帜下到全国各地宣传抗日救亡，作者怀着对侵略者的强烈仇恨，在抗日救亡前线一气呵成创作了歌曲 。 2、词曲作者的代表作 歌曲《 》、《 》、《 》、《 》，钢琴曲《 》、《 》，管弦乐《 》、《 》，电影音乐《 》、《 》等。 3、作品分析 作品共分为 两个部分，其中 部分的第二句与 部分的第一句的再现，我们称这种曲式结构是带再现的 结构。 4、节奏特点 歌曲的节奏 。 (四)听歌曲完成以下问题 1、听完歌曲后请同学们指出难点？ 2、完成“自主预习（二）”。 自主预习（二）--学习基本节奏型（难点） ①弱起小节（即歌曲从弱拍或次强拍开始的小节） 55 一个十六分音符代表（ ）拍，这个音符（ ）拍。 ↓↑ ②前八后十六分音符 234 前八分音符代表（ ）拍，后 ↓↑ 十六分音符 代表（ ）拍，这个音符（ ）拍。 ③十六分音符 2176 一个十六分音符代表（ ）拍，四 ↓↑ 个十六分音符代表（ ）拍。 ④附点八分音符 7.6 （读这个音符时中间加念一个yi ↓↑ 字） 一个八分音符后加一个附点代表（ ）加（ ）拍，一个十六分音符代表（ ）拍，这个音符（ ）拍。 ⑤升号 音符上加一个升号，代表在4的基础上升高（ ）音 3、师带生学习难点，用“↓↑”这个记号为歌曲划拍子（象敲木鱼一样右手在左手上敲打）。 4、每小组练习一段谱（科代表分配好任务并记分），再比一比那组唱得最好?接着全班一起跟着老师伴奏把歌谱唱熟。 (五)歌曲练习实践互帮--学唱歌曲 1、师范唱,请同学们思考应该用什么样的声音和情感演唱歌曲？ 2、请根据节拍特点有感情地朗读歌词。 3、我来弹你来唱！（分乐段练习） 4、每小组用不同的演唱形式PK。（科代表记分） 第一轮 组与组的个人PK (每组一代表) 第二轮 组与组PK（齐唱、男女对唱、一领众合、表演唱等） (六)合作探究 1、课前准备：⑴观看舞蹈家黄豆豆的作品《保卫黄河》、抗战70周年文艺晚会。⑵根据歌曲的内容在心里刻画出自己心目中的英雄形象并用形体表现出来（每小组选两位同学）。 2、全班边唱边用形体表演。（要求用坚定有力、饱满热情的声音，有感情地演唱歌曲，声音要统一 、气息通畅。） (七)知识拓展—听歌曲竟选歌名（小组比赛） 你知道还有哪些抗战歌曲吗？ ①《 》 ②《 》 ③《 》 ④《 》 ⑤《 》 ⑥《 》 ⑦《 》 ⑧《 》 ⑨《 》 ⑩《 》 (八) 听旋律模唱检阅课堂效果 (九)全班起立再次唱响“游击队之歌” (十)师点评并小结 岁月的长河流淌着许多难忘的旋律，它们讲述着历史、记载 着过去。请同学们回去查找反映抗日战争的故事和相关音乐作品，下节课带来和大家一分享，好吗？ 学生随着《英国掷弹兵进行曲》退场。 学习参考 歌词鉴赏 《游击队歌》旋律轻松流畅，生动活泼的歌曲是我国著名作曲家贺绿汀1937年创作的。“八一三”事变爆发后，贺绿汀随上海文化界救亡演剧一队沿沪宁、陇海、 ... ...
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