青岛版（六三学制）（2001）五年级下册科学5.23 未来的交通工具（教案+课件14张ppt）

(课件网) 23 未来的交通工具 　　想一想交通给我们带来了哪些方便和好处？ 一、谈生活 话交通 交通给我们生活和快捷工作带来了方便。 　　我爸爸妈妈上班、下班要乘坐公共汽车！ 一、谈生活 话交通 　　交通使我们生活的范围扩大了，人 们拥有了更多与外部联系的机会。 　　我们村有很多人到外地打工，可见世面了。 一、谈生活 话交通 　　交通拉近了人们的交流， 拉近了人与人之间的距离。 　　欢迎远方的客人来。 一、谈生活 话交通 交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。 　　我们内地人也能吃上海鲜 。 一、谈生活 话交通 　　交通不仅带来我们所需要的物品， 而且为我们提供了更多的选择。 　　我发现家中用的东西，很多都是外地产品。 一、谈生活 话交通 　　我们穿的衣服很多是外地的。 　　结合我们的体验，想想交通还能为我们做什么。 山区人们出行有哪些不便？ 二、山区交通大家谈 山区人们出行有哪些不便？ 二、山区交通大家谈 山区的公路 二、山区交通大家谈 二、山区交通大家谈 山区的公路 二、山区交通大家谈 山区的公路 二、山区交通大家谈 山区的公路 　　路修好后，山区人们生活发生了哪些变化？ 　　有人说：“要想富，先修路”。这句话有道理吗？ 面对这些问题，请你们设计未来的交通工具 同学们再见《23 未来的交通工具》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解交通工具的发展史。 2、知道目前世界上最先进的交通工具。 （二）过程与方法 1、能用发展的观点去认识事物，通过搜集、观察、交流提高自己的认识水平。 2、能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养创新精神。 （三）情感态度与价值观 1、喜欢大胆想象。 2、关心新科技的发展。 二、教学重点 用几句连贯的话向同学介绍自己设计 “未来交通工具”，并写下来。 三、教学难点 会选择适合自己的问题进行研究。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 螺丝刀、钳子、锤子等。 六、教学过程 新课导入： 同学们每天你们是怎样来到学校上课的呢？ 新课讲解： 一、认识交通工具 师：谁先说说你知道的交通工具有那些？ 生：我知道的交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船等。 生：我知道的交通工具有:电动车、自行车、货车…… 二、对交通工具进行分类： 师：同学们认识了这么多交通工具，也知道了交通工具为我们带来了许多便利，现在我想请同学们按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类，有信心吗？ 生：有！ 师：好！赶快动手在小组内分一分吧！（出示分类标准） 师：同学们都分完了吗？那个组想来说说你们组的分类结果。 生：（说出结果） 师：你们能按老师提供的标准进行分类了，那你们能不能自定标准对其中的一部分交通工具进行分类呢？在小组内讨论讨论。教师引导学生阅读课本和读图，了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。(教师总结略) 三、交通运输方式的选择： 各种运输方式比较，（学生阅读课文并读图）并填写下表： 运输方式特点 运输方式 运量 运费 运速 铁路 较大 较低 较快 公路 较小 较高 较快 水路 最大 最低 最慢 航空 最小 最高 最快 我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素？客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。 归纳：人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。 贵重或急需而数量不大———航空 容易死亡或变质的———公路 大宗笨重的货物远距离运输———铁路 四、设计未来的交通工具 请同学们大胆发挥自己的想象力设计未来的交通工具。《23 未来的交通工具》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解交通工具的发展史。 2、 ... ...