中小学教育资源及组卷应用平台 生命教育三年级《爱清洁，讲卫生》教学设计 课题 《爱清洁，讲卫生》 单元 第四单元 学科 科学 年级 三年级 学习目标 一、知识与技能1、初步了解个人卫生和环境卫生的意义。2、从点滴小事做起，做个注重个人清洁卫生和自觉保护环境整洁的好孩子。二、过程与方法 结合生活习惯，了解应该在哪些方便注意个人卫生，通过课堂活动，树立保护环境的意识。三、情感态度与价值观 养成爱清洁，讲卫生的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 重点 了解讲卫生的具体做法。 难点 养成讲卫生的个人习惯，增强保护环境的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、我们的生活应该是健康的，美好的，但是垃圾、尘土和细菌会破坏我们的健康，生活的美好。（强调讲究卫生，才能健康快乐地生活）2、阅读《不爱清洁的强强》师：生活中的你是不是也像强强一样不爱清洁，不讲卫生呢？3、板书课题：《爱清洁，讲卫生》 看图思考阅读思考交流齐读课题 通过阅读，找出不爱清洁，不讲卫生的行为 讲授新课 一、我们找出日常生活中不讲卫生的行为。课件出示：与同学分享日常的卫生习惯洗脸 刷牙 洗手 洗澡……..师：为什么要讲卫生？我们来看看不爱清洁的后果（出示图片）损害自己的身体，危害健康成为细菌病毒的携带者，传播者,传染别人身体会产生异味，在社交活动中会被别人回避。怎样才能做到爱清洁，讲卫生呢？师小结：讲卫生“三管住”管住我的口，不随地吐痰管住我的手，不乱扔垃圾管住我的脚，不践踏花草二、保护环境整洁师：深圳是一个美丽的城市，如何让深圳“天更蓝，水更清，山更绿，城更美”？我们能为我们美丽的城市做什么？（出示图片）不随地乱扔垃圾，也不容忍别人乱扔垃圾垃圾分类,变废为宝活动交流：1、跟周围的同学比一比谁的手最干净？（学习正确的洗手方法）①冲开水龙头，打湿手②用肥皂或洗手液搓洗至少20秒，先搓手心、手背，再搓手指手腕③用清水彻底冲干净④捧水冲洗水龙头⑤用纸巾或干净毛巾擦干手2、认识劳动好伙伴，画一画你认识的劳动工具。3、大家一起学唱卫生歌。随堂练习：怎样保持个人卫生？与同桌交流。选择题下列哪个属于讲卫生的行为？（ ）A.饮用生水B.勤洗手，戴口罩C.随地吐痰D.在公园采摘鲜花3.说一说哪些是破坏环境卫生的行为？ 小组讨论，互相分享谈看法熟读背诵讨论学习保护环境的做法做一做画一画学习并齐唱做一做 分享日常的卫生习惯通过观看图片了解爱清洁，讲卫生的意义树立爱清洁，讲卫生的意识引导学生树立保护环境的意识掌握正确的洗手方法 作业布置 制作《告别不清洁不卫生行为》卡片 课堂小结 本节课我们了解了不讲卫生的行为，学习了如何养成爱清洁，讲卫生的好习惯，增强了保护环境整洁的意识。 总结 对本节课内容进行总结概括。 板书 讲卫生“三管住”管住我的口，不随地吐痰管住我的手，不乱扔垃圾管住我的脚，不践踏花草 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 《爱清洁，讲卫生》 生命教育 三年级第四单元第二课时 生活是美好的 新课导入 垃圾、尘土和细菌会破坏这份美好 新课导入 讲究卫生，健康生活 新课导入 新课导入 阅读思考《不爱清洁的强强》 邋遢鬼强强被梦中的垃圾王宫吓到。他惊醒后，马上起床跑进卫生间，刷牙、洗脸、洗头、洗澡。 从此以后，邋遢鬼变成了一个爱干净、讲卫生、人见人爱的好孩子。 新课导入 问题思考 1. 生活中的你是不是也像强强一样不爱清洁，不讲卫生呢？ 2.你知道不爱清洁，不讲卫生有什么坏处吗？ 不爱清洁，不讲卫生的坏处 新知讲解 损 ... ...
