人教部编版六年级下册道德与法治第10课《我们爱和平》教案（第二课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 六年级下册道德与法治第10课《我们爱和平》教学设计 第二课时 课题 和平时世界潮流中国为和平做贡献 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习目标 1．向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。知道中国在维护世界和平上所作的贡献。2．主动关心国内外形势。3．为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。 重点 知道中国在维护世界和平上所作的贡献。 难点 为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习回顾，导入第二课时谈谈战争给人类所带来的伤害有哪些？.指名回答教师小结并板书课题：世界人民热爱和平，和平时当前国际社会的主要趋势，局部战争的频率和规模呈下降趋势。和平来之不易，值得倍加珍惜。（板书课题：和平是世界潮流） 思考回答相互补充齐读课题 引导学生回顾第一课时的学习内容，梳理战争带来的各种伤害，由此进入第二课时的学习。 讲授新课 环节一：播放歌曲：《heal the world》1.介绍《heal the world》的创作背景。《Heal the World》是已故流行曲之王迈克尔·杰克逊的专辑《Dangerous》中的一首歌曲，创作于 1991 年。杰克逊生前曾表示该曲是他最自豪的作品之一。2.思考：《heal the world》被誉为“世界上最动听的歌曲”，得到世界人民的喜爱和认可，这是为什么呢？环节二：阅读感悟对和平向往1自读77页“阅读角”中“对第二次世界大战日本战犯的审判”和“纪念第二次世界大战结束70周年”两个事例。（1）PPT图片呈现：对第二次世界大战日本战犯的审判（挑起战争者，必受人民的审判，正义的制裁。）（2）PPT图片呈现：纪念第二次世界大战结束70周年2.自由谈谈自己读后的感受。3.思考：为什么这么多的国家会举行纪念第二次世界大战胜利的活动？（因为和平来之不易，所以值得我们更加珍惜。）4.自读78页内容，说一说国与国之间应当怎么做？国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观，这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。环节三：世界人民渴望和平。1.收集有着世界和平的雕塑、图标，说说它们的寓意。PPT图片呈现：打结的手枪这是一把“打结的手枪”，是卢森堡在1988年赠给联合国的，矗立在联合国总部花园内。雕塑的寓意是制止战争，禁止杀戮。2.老师用课件讲解收集到的关于世界和平的雕塑、图标。（1）PPT图片呈现：雕塑“和平女神”和平公园内的主题雕塑“和平女神”基座高18米、主体高12米，主体由母亲、孩子及和平鸽组成，雕塑高30米，寓意纪念南京大屠杀中遇难的30万同胞；正面有9级台阶拾级而上，象征人类走向持久的世界和平。（2）PPT图片呈现：铸剑为犁由基座和人物两部分组成，基座的左面刻着乌切吉奇的诗“那样的时刻将会到来，人们把剑铸成犁，用标枪制成镰刀，再看不到流血，再不会去打仗。”……环节四：世界和平日1.课件出示：世界和平日的介绍2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，每年的9月21日为“国际和平日”。决议中提到，国际和平日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。每年国际和平日到来之际，联合国总部都会举行敲响和平钟仪式。 2.找一找：近三年世界和平日的主题2017年：人人享有尊重、安全和尊严2018年：和平权利———《世界人权宣言》70周年2019年：气候行动促进和平3.自由阅读P78页：儿童和平条约我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情 ... ...