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课件网) 大家的“朋友” 第二课时 道德与法治部编版 三年级下 01 善待我们的“朋友” 02 视频导入 课堂环节： 公共资源和设施 维护爱护我做起—动画片 这些“朋友”如此重要。 可是，有的人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧！ 我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路！ “朋友”的哭泣 我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！ 阅读角 一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。 思考 如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们又没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？ 调查 公共设施 是否损坏 委屈 路灯 是 我很难过，从此黑漆漆…… 长椅 是 不能为走累了的行人提供歇脚的方便。 共享单车 是 淘气的孩子把我的二维码用烟头烫坏了…… 井盖 是 真是太要命了！这样会伤害多少无辜…… 公共设施小调查 知识窗 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款: …… (三)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。 ———《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条 这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！ 我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！ 我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。 你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？ 说一说 小贴士 室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。 路上窨井盖不见了，打110报警。 路灯坏了，向城市建设管理部门反映。 小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。 我的金点子 公共设施 保护措施 公用电话 文明使用，不可以用完不挂好电话就走 盲道 不可以占用，放自行车等 健身器材 禁止张贴广告，破坏 公园长椅 不乱踩踏、垃圾随时带走 凉亭 不乱涂乱画 公厕 用后冲水、保持干净 …… …… 我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧！ 说一说 你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。 我的反思 公共设施 损坏原因 路灯 经常有年轻人用石子砸，把灯泡砸得破碎。 消火栓 人们就觉得不重要，有的孩子们拿出了里面的灭火器喷着玩。 垃圾桶 常常是垃圾里外都是，弄得又脏又破，有的还被火烧伤了。 随意破坏公共设施，不仅会造成公共财产的损失和破坏，还会给我们的生活带来不便，甚至是给我们的性命造成威胁。 这种行为，还是一种违法行为，会受到法律的制裁。 温馨提示 板书设计 委屈 危害 爱护 大家的“朋友” 第二课时 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
