《赶圩归来啊哩哩》教案 教学课题：歌曲《赶圩归来啊哩哩》 教学课型：综合课 教学目标： 1、学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪演唱歌曲，表现人们赶集归来的愉快心情。 2、通过学唱彝族风格的歌曲《赶圩归来啊哩哩》，让学生了解彝族的风情，了解我们的民歌。 3、采用各种形式表现歌曲。 教学方法：情境教学法、示范法、讲授法、欣赏法、模唱法、合作表现法等。 教学重点：学生能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪演唱歌曲。 教学难点：1、唱好歌曲的高音区。 2、合作与表现 教学时间：一课时 教学过程： 一、师生问好 二、欣赏视频，回答问题。 师：同学们，请你们欣赏一个视频，回答老师，这是哪个民族的舞蹈？ 生：（答） 师：对，这是一个彝族的舞蹈，叫做《跳花腰》 三、导入新课、揭示课题 师：接下来，老师带大家一起走进彝寨，了解一下彝族的风土人情, 欣赏完后回答问题。（欣赏彝族风土人情视频） （生答） 欣赏完这段彝族的风情片，请学生谈谈感受。 （学生欣赏后，根据感受发表自己的见解：彝族人民热烈、奔放、欢快、载歌载舞……） 师：既然彝族是一个能歌善舞的民族，那我们就来欣赏一首彝族歌曲。 四、初听歌曲 1播放视频音乐《赶圩归来啊哩哩》，了解歌曲的演唱情绪、歌曲内容及特点。 问题：猜猜“赶圩”是什么意思？ 歌曲的情绪是怎样的？ 歌词主要描写了什么？ 2 了解衬词“啊哩哩”的意思。（是个衬词，无实际意思） 三、学唱歌曲 1 教师教唱2 学生自唱 3 纠正学生4 学生再唱 四、拓展 活动（一） 1 学生为歌曲添加节奏 师：这首歌里听到最多的一个词是什么？ 生：（歌曲中出现最多的是衬词“啊哩哩”。） 师：只要遇到“啊哩哩”，我们就用击掌的方式为它加上“xx x”的节奏，好吗？（学生唱第一段歌词） 2 学生为歌曲添加乐器伴奏（教师示范，学生模仿） 学生用乐器为歌曲伴奏 3 学生为歌曲添加舞蹈（教师示范，学生模仿） 活动（二） 利用刚才所学，让学生进行合作。分别是：合唱队，器乐队，舞蹈队。 （学生合作表演） 五 教师小结 教师小结本课所学内容 结束语：同学们，你们真是太棒了，你们的合作表演，让我们的这堂课显得更加的精彩。同学们，不管我们是哪个民族，都是中国这个大家庭的一员，我们要团结一心，因为我们都是一家人。 余庆县敖溪中学 2017年4月6日
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